Strategi Pengembangan Mutu Pendidikan Melalui Program Kampus Mengajar di SDN Sukakerta II Cilamaya Wetan

  • Siti Windasari Siti Windasari Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Hinggil Permana Universitas Singaperbangsa Karawang

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui mutu pendidikan melalui Kampus Mengajar ialah program dari Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi di SDN Sukakerta II Cilamaya Wetan. Tujuan dari penelitian ini untuk menjawab serangkaian pertanyaan mengenai pengembangan mutu pendidikan pada program Kampus Mengajar. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dimana di dalam penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu mengetahui secara rinci gambaran bukti-bukti penelitian. Proses pengumpulan data di dalam penelitian ini berasal dari berbagai sumber, mulai dari metode pembekalan, analisis kebutuhan, perencanaan program, observasi wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukan hasil bahwa strategi pengembangan mutu pendidikan melalui program Kampus Mengajar yang digagas oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi berjalan sesuai dengan visi dan misi Kemendikbud Ristek itu sendiri, melalui program-program dari penulis dan tim Kampus Mengajar Angkatan 3 di SDN Sukakerta II mampu mengembangkan strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan di desa Tengkolak, Cilamaya Wetan.

References

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatid dan Kualitatif. Bandung: Al Fabeta.

Kemendikbud. (2022). Buku Saku Asesmen Diagnosis Kognitif Berkala. Jakarta:

Dwi Cahya, O., Dias Mumpuni, S., & Apriatama, D. (2022). Implementasi Kampus Mengajar Angkatan I Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(02), 93– 99.

Fidesrinur, Shah, A. H., & Amelia, Z. (2022). Peran Dosen Pembimbing Lapangan d alam Meningkatkan Efektifitas Program Kampus Mengajar. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(2), 73–82.

Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan I Program Merdeka Belajar Kemdikbud di Sekolah Dasar. Dedikasi, 1(2), 1–8.

Kemendikbudristek. (2022). Buku Panduan Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022. In Program Kampus Mengajar Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Meilia, A. T., & Erlangga, G. (2022). Aktualisasi Program Kampus Mengajar Sebagai Ruang Kontribusi Mahasiswa Terhadap Pendidikan Dasar Di Indonesia. Metodik DIdaktik:Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 17(2), 120–128.

Muyassaroh, I., & Sunayarti, T. (2021). Etnomatematika : Strategi Melahirkan Generasi Literat Matematika Melalui Budaya Lokal. Dikoda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 1–12. https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPGSD/article/view/810

Nagita, A. E., & Setiawan, F. (2022). Kebijakan Program Kampus Mengajar antara Cita dan Fakta. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4(2), 231–242.

Noerbella, D. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 2 Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Dan Numerasi Peserta Didik. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 480–489. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2087

Pardede, S. D., Pardede, S., & Siregar, H. A. (2022). Analisis Kegiatan Kampus Mengajar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5422–5431.

Rahmadani, A., Syariful, S., & Restavia, O. (2022). Dampak Program Kampus Mengajar Terhadap Keterampilan Pemberian Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif pada Mahasiswa BKI Universitas Al-azhar Indonesia. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(1), 66. https://doi.org/10.36722/sh.v7i1.996

Saragih, R. B., & Agustriani, H. E. (2022). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 2 di SD Swasta IT Zia Salsabila. ABDI DOSEN: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 318–328.

Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916–924. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2041

Sumani, S., Kadafi, A., Purnomosasi, L. K. D., & Prasasti, P. A. T. (2022). The Impact of “ Kampus Mengajar MBKM Program ” on Students ’ Social Skills. Pegem Journal of Education and Instruction, 12(3), 220–225. https://doi.org/10.47750/pegegog.

Published
2023-01-19
How to Cite
Siti Windasari, S., & Permana, H. (2023). Strategi Pengembangan Mutu Pendidikan Melalui Program Kampus Mengajar di SDN Sukakerta II Cilamaya Wetan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(1), 495-502. https://doi.org/10.5281/zenodo.7549380