Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Tingkat Kemandirian Secara Fisik Pada Anak Usia 4-6 Tahun Prasekolah di Tk GMIM Eben Haezar Kaaten
Abstract
Independence is an individual's ability to manage himself and not depend on parents. The growth and development of the child's personality, especially independence, is influenced by the parenting style applied in the family. Appropriate parenting will increase children's independence and vice versa. The purpose of this study was to analyze the relationship between parenting style and the level of physical independence of children at preschool age (4-6 years) at GMIM Eben Haezar Kaaten Kindergarten. This type of research is Correlational Analytical, with a Cross Sectional approach. The population in this study were 25 student respondents at GMIM Eben Haezar Kaaten Kindergarten. The sampling technique used is Total Sampling. Methods of data collection using a questionnaire. The statistical test used in this study is Chi Square with α 0.05. The results of this study show that the level of physical independence is in the less independent category (64%) with permissive parenting (48%) and authoritarian parenting (16%). Chi Square analysis results obtained ρ value = 0.000 <α = 0.05, meaning that there is a relationship between parenting and the level of physical independence of children at preschool age (4-6 years) at GMIM Eben Haezar Kaaten Kindergarten with a closeness relationship of 0.707, which means a close relationship categorized as strong. From the results of research, parents are able to apply proper parenting to their children so that they can increase physical independence in children.
References
Amini, M. 2015. Profil Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Tk: Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDNI - Vol. 10, No.1: 9-20.
Asnida, ZO & Madantia, A. 2014. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Otoriter Dengan Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Ners dan Kebidanan, Volume 1, No. 1 : 75-81.
Azwar, S. 2010 . Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya Edisi 2. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Dahlan, MS. 2015. Statistik Untuk Kedokteran Dan Kesehaatan Deskriptif, Bivariat, Dan Multivariat, Dilengkapi Aplikasi Menggunakan SPSS. Edisi 6. Jakarta : Epidemiologi Indonesia.
Dewi A, SK., Herawati, HI. & Halimah, L. 2018. Meningkatkan Kemandirian Anak Udia Dini Melalui Metode Sosiodrama Berbasis Ctl (Contextual Teaching Learning). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 7, Nomor 2.
Dewi, AR., Murtini & Pratiwi, K. 2015. Pola Asuh Orangtua Dengan Kemandirian Anak. Jurnal Ilmu Kebidanan, Volume III, Nomor 3 : 105-112.
Ismiriyam, FV.,Trinasari, A.. & Kartikasari, DE. 2017. Gambaran Perkembangan Sosial Dan Kemandirian Pada Anak Prasekolah Usia 4-6 Tahun Di Tk Al- Islah Ungaran Barat. Seminar Nasional & Internasioanal : 172-176.
Jannah,MM. 2017. Identifikasi Pola Asuh Orangtua Di Taman Kanak-Kanak Aba Jogokaryan Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 6:547-552.
Jojon, Wahyuni, TD. & Sulasmini. 2017. Hubungan Pola Asuh Over Protective Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak Usia Sekolah Di Sdn Tlogomas 1 Kecamatan Lowokwaru Malang : Nursing News Volume 2, Nomor 2 : 524- 535.
Mantali, R., Umboh, A. & Bataha, YB. 2018. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Degan Kemandirian Anak Usia Prasekolah Di Tk Negeri Pembina Manado. E-Journal Keperawatan (E-Kp) Volume 6 Nomor 1: 1-8.
Maruf. A. 2014. BAB III Metode Penelitian. http://eprints.ung.ac.id/5078/7/2012- 1-13201-811408011-bab3-12082012043916.pdf. Diakses pada 05 Agustus 2019.
Munawwaroh, Bidayyatul. 2016. Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Perkembangan Sosial Terhadap Anak Tunagrahita Di Slb Negeri Pembina Yogyakarta. Yogyakarta : Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Notoatmodjo, S. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurjanah, Siti L. 2014. Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi Dengan Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak Di PAUD Smart Kid Dan PAUD Sahabat Ananda. Pendidikan Psikologi. Universitas islam negeri maulana malik ibrahim. Malang.
Pratama, Yoga. 2016. Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Perilaku Bullying Remaja Di Smpn 4 Gamping Sleman. Ilmu Keperawatan. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jendral Achmad Yani. Yogyakarta.
Rahmawati, S., Novianti, R. & Risma, D. 2018. Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Bening Kids Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru : JOM FKIP – UR VOLUME 5 EDISI 2 JULI : 1-13.
Rahmawati. E. 2015. “Perbedaan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Subyek Pengasuh (Orangtua Dan Grandparent) Di Tk Kartini 1 Dan Tk Kartini 2 Wonoketingal Kecamatan Karanganyar Kabupaten Demak”. Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang. Semarang
Rochwidowati, NS. & Widyana, R. 2016. Peningkatan Kemandirian Anak Usia Prasekolah Dengan Pemberian Pengukuh Positif : InSight, Tahun XIII/Nomor 1 : 49-65.
Saryono & Anggraeni, MD. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif Dalam Bidang Kesehatan. Yogyakarta : Nuha Medika
Sochib, M. 2014. Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Mengembangkan Disiplin Diri Sebagai Pribadi Yang Berkarakter. Jakarta : Rineka Cipta.
Sopiah. 2014. Hubungan Tipe Pola Asuh Pengganti Ibu : Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah Di Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi. Ilmu Keperawatan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Jakarta.
Suana, & Firdaus. 2014. Pola Asuh Orangtua Akan Meningkatkan Adaptasi Sosial Anak Prasekolah Di Ra Muslimat Nu 202 Assa’adah Sukowati Bungah Gresik : Jurnal Ilmiah Kesehatan, Vol 7, No 2 : 180-185.
Sujarweni, VW. 2014. Metodologi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta : Gava Media.
Sukaesi, T. 2017. Pengertian Usia Dewasa Secara Etimologi. http://Repository.Radenintan.Ac.Id/91/6/Bab_III.Pdf. Diakses Pada 18 Agustus 2019
Sulasmi, TS. &Ersta K., L. 2016. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Audi, Volume 1, Nomor 2 : 54 – 59.
Sunarty, K. 2016. Hubungan Pola Asuh Orangtua Dan Kemandirian Anak.
Journal Of Est, Volume 2, Nomor 3 : 152-160.
Susanti, E. 2017. Korelasi Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Pola Asuh Terhadap Kemandirian Anak Dalam Keluarga : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Edisi Vol VI Nomor 01 : 13-23.
Susanto, Ahmad. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta : Bumi Aksara.
Utami, CH. 2016. Hubungan Pola Asuh Autoritatif Dengan Kemandirian Anak Tk Di Banjararum Kalibawang Kulon Progo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 9: 904-917.
Utami, CH. 2016. Hubungan Pola Asuh Autoritatif Dengan Kemandirian Anak Tk Di Banjararum Kalibawang Kulon Progo. Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.
Utami, W., Nurlaila & Qistiana, R. 2017. Hubungan Tipe Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah Di Tk Pertiwi 1 Desapurbowangi Kecamatan buayan Kabupaten Kebumen : Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, Volume13, No. 1 : 23-34.
Yusuf, Syamsu. 2017. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung : Remaja Rosdakarya.
