Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keberhasilan Memimpin
Abstract
Each parent in the family has their own way of raising children. Parenting from people who know plays an important role, especially in helping form a child's abilities. The purpose of this research is to make readers understand more, especially the role of parents, parenting, and successful leadership. The method used in this research is a qualitative method with a combination of library research approaches coupled with various sources from the internet. This study discusses the role of parents, parenting styles, types of parenting styles, leaders and leadership, leadership styles, leadership success, and the relationship between success in leadership and parenting styles. The three types of parenting are authoritarian, democratic, and permissive. The leadership style is autocratic, laissez-faire, and democratic. In a variety of parenting styles, not all of them can give good results in shaping children's attitudes and abilities. Likewise, with leadership styles, not all can show success in leading. The results of this study indicate that one's success in leading cannot be separated from the role of parents regarding the ability of children resulting from the application of parenting patterns. Everything that is good and successful comes from democratic parenting and democratic leadership styles. The relationship can be seen in several attitudes, namely good communication, cooperation, making decisions, and being responsible
References
Asbari, M., Santoso, P., & Purwanto, A. (2019). Influence of Leadership, Motivation, Competence, Commitment and Culture on ISO 9001:2015 Performance in Packaging Industry, Scholars Journal of Economics, Business and Management, 6(12): 577-582. DOI: http://doi.org/10.36347/sjebm.2019.v06i12.005
Azhari, D. S., Afif, Z., Sabri, A., & Hidayati, H. (2022). Kebijakan dan Pengambilan Keputusan Pimpinan dalam Suatu Organisasi atau Pengorganisasian. Journal on Education, 5(1), 1095-1100.
Azzahra, A., & Afriansyah, H. (2019). Kepemimpinan Pendidikan. Universitas Negeri Padang, 1-5.
Fakhriyah, F., & Pratiwi, I. A. (2021). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak Usia 10-12 Tahun. Jurnal Basicedu, 5(4), 2513-2520.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap kepribadian anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126-129.
Gandamana, A., & Sitorus, M. A. (2019). Pola asuh keluarga dalam upaya pembentukan kemandirian anak berdasarkan persepsi budaya di kota medan. Elementary School Journal, 9(4), 318-326.
Gea, L. D., & Susanto, S. (2022). Faktor Keberhasilan dan Kegagalan Kepemimpinan Kristen dan Implikasinya bagi Pemimpin Kristen Masa Kini. Jurnal Teologi Injili, 2(1), 60-71.
Goni, N., Frans, N., & Kasingku, J. D. (2023). Komitmen Dalam Pelayanan Sebagai Seorang Pemimpin. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 7(2).
Handayani, R. (2021). Karakteristik pola-pola pengasuhan anak usia dini dalam keluarga. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 159-168.
Hasanah, U. (2016). Pola asuh orangtua dalam membentuk karakter anak. Jurnal Elementary, 2(2), 72-82.
Khosiah, S., & Maryani, K. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru PAUD. Jurnal Golden Age, 4(01), 20-29.
Lestiawati, I. M. (2013). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemampuan sosial anak usia 6-7 tahun. Jurnal Ilmiah Visi, 8(2), 111-119.
Marpaung, M. (2014). Pengaruh kepemimpinan dan Team work Terhadap kinerja karyawan Di koperasi sekjen kemdikbud senayan jakarta. Jurnal Ilmiah WIDYA, 2(1), 33-40.
Mattayang, B. (2019). Tipe dan gaya kepemimpinan: suatu tinjauan teoritis. JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting), 2(2), 45-52.
Muslihah, E. (2016). Pengelolaan, Kohesivitas dan Keberhasilan Team Work. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 2, 58-68.
Octavia, L. S., & Savira, S. I. (2016). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Dinamika: Manajemen Pendidikan, 1(1), 7–14. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p 7-14
Pramudyo, A. (2013). Implementasi manajemen kepemimpinan dalam pencapaian tujuan organisasi. Jurnal bisnis, manajemen, dan akuntansi, 1(2).
Purwanto, A., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Hyun, C. C., & Saifuddin, M. P. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Partisipatif dan Otokratis Terhadap Kinerja Sistem Jaminan Halal HAS 23000 Pada Industri Makanan Kemasan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 156-179.
Ruli, E. (2020). Tugas dan peran orang tua dalam mendidk anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 143-146.
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157-170.
Sundari, Yuyun Trilia. 2021. Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al Islam Kota Bengkulu. Bengkulu: IAIN
Suteja, J., & Yusriah, Y. (2017). Dampak pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial-emosional anak. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1).
Utami, Sulistyo Seti. 2013. Gaya Kepemimpinan Berdasarkan Prinsip Tata Kelola Kepemerinyahan yang Baik. Jurnal Liquidity. Vol: 2. No: 2. Pp: 160- 169
White, E. G (2005). Membina aanak yang bertanggung jawab. Bandung Publishing House.
Widiastuti, N., & Elshap, D. S. (2015). Pola asuh orang tua sebagai upaya menumbuhkan sikap tanggung jawab pada anak dalam menggunakan teknologi komunikasi. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 2(2), 148-159.
Wijaya, H. (2019). ANALISIS DATA KUALITATIF: sebuah tinjauan teori & praktik. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Zahara, E. (2018). Peranan komunikasi organisasi bagi pimpinan organisasi. Warta Dharmawangsa, (56).
