Penggunaan Metode Problem Based Learning Bagi Siswa  Prodi Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK

Rini Ratnaningsih

doi:10.5281/zenodo.8167273

Rini Ratnaningsih STIE Indonesia

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8167273

Abstract

The purpose of this study was to determine the PBL learning process at Attaqwa 05 Kebalen Vocational School, Bekasi district, West Java and to determine the effectiveness of the PBL method on accounting credit debit material at Attaqwa 05 Kebalen Vocational High School, Bekasi district, West Java. The method used in this research is a class action research method (CAR). This method consists of pre-cycle stages, cycle 1 and cycle 2. Data collection was carried out by conducting an initial test on the pre-cycle. The second and third tests were carried out after cycles 1 and 2. The test was in the form of a written test, multiple choice of 30 questions. In addition, interviews and documentation were conducted. The result of this research is that the average value of cycle 1 reaches 72.9. The average value of the cycle reached 73.9. This value concludes that there is an increase in accounting learning outcomes on credit debit material for vocational students. Students have a strong desire to be able to improve scores that are still lacking.

References

Aisyah, L., & Rohayati, S. (2018). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Problem Based Learning Pada Kelas XI Akuntansi Di SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 6(1).

Astrilova, A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Kelas Xi Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Smk Negeri 4 Lahat. Jurnal Ilmiah Edunomika, 5(1), 461077.

Ariani, F. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dapat Meningkatkan Interaksi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X Akuntansi Keuangan Lembaga 3 SMK PGRI 1 Jakarta. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 2(2), 118-128.

Aini, L. I. N., Santoso, S., & Sumaryati, S. (2015). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Komputer Akuntansi Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI KU 2 SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015. Tata Arta: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 1(1).

Fitriana, M. F. (2021). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran akuntansi keuangan pada siswa XII Akuntansi SMKN 44 Jakarta. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 2(1), 51-60.

Nurhayati, F., Widodo, J., & Soesilowati, E. (2015). Pengembangan LKS berbasis problem based learning (PBL) pokok bahasan tahap pencatatan akuntansi perusahaan jasa. Journal of Economic Education, 4(1).

Leksono, A. W., Cleopatra, M., Sahrazad, S., & Widiyarto, S. (2020). Pembelajaran Cooperative Learning dengan Media Virtual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kewirausahaan Siswa SMK Kota Bekasi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(4), 557-563.

Rahmadhani, P., Lestari, N. D., & Pratiwi, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa SMK Negeri 5 Palembang. LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI), 5(2), 30-39.

Sulistiyani, F., & Syah, M. F. J. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Spreadsheet Kelas X Akuntansi di SMK Negeri 6 Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Umar, I., Tikollah, R. M., & Sato, S. (2022). Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Wanggarasi Kab. Pohuwato Gorontalo. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 4(1), 124-134.

Widiyarto, S. (2023). Penyuluhan Metode Paikem Bahasa Inggris Pada Guru Tk Islam Ruhama Kota Bekasi. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 258-262.

Widiyarto, S. (2023). Learning To Write Explanation Text Using The Picture To Picture Method For Students Of Mts Nurul Hikmah, Bekasi City. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 7(2).

Widiyarto, S. (2022). English for Economic: Text, Vocabulary, and Structure.

Widiyarto, S. Learning To Write Explanatory Text Using The Picture-To-Picture Method For Students Of Mts Nurul Hikmah Bekasi. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 7(2), 314-322.