Menerapkan Sikap Gotong Royong Bagi Peserta Didik Di Sekolah Dasar

Titin Sunaryati; Firda Meliawati Putri; Dinar Sulis Al Saepi; Nabila Azzahra Chandra

doi:10.5281/zenodo.10441011

Titin Sunaryati Universitas Pelita Bangsa Bekasi
Firda Meliawati Putri PGSD FIPHUM Universitas Pelita Bangsa
Dinar Sulis Al Saepi Universitas Pelita Bangsa Bekasi
Nabila Azzahra Chandra Universitas Pelita Bangsa Bekasi

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10441011

Keywords: Mutual Cooperation, Elementary School, Pancasila.

Abstract

Mutual Cooperation is an attitude of togetherness to achieve a goal. The purpose of this study was to see whether the school had implemented a mutual cooperation attitude to students. The method used in this research is literature study, which collects data from several references. The results that can be achieved from this observation are expected to be able to apply the attitude of mutual cooperation to students, which is important because the attitude of mutual cooperation is one of the applications of Pancasila.

References

Anshori, I. (2017, Desember). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2), 63-74.

Asriani, P., Sa'dijah, C., & Akbar, S. (2017). Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(11), 1456-1468.

Emalasari, N. A., & Wulandari, I. A. (2022). Penerapan Pembiasaan Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Gotong Royong Siswa SD. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 1560-1566.

Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.

Kurniawati, D., & Mawardi. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Gotong Royong Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 640-648.

Mulyani, D., Ghufron, S., Akhwani, & Kasiyun, S. (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(2), 225-237.

Nurdinti, I. (2022). Penanaman Nilai Gotong Royong Sebagai Pengamalan Sila Pancasila Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal of Sosial Knowledge Education, 3(1), 23-28.

Paolina, Z., Karimah, J., Vandini, D., Nuralisa, S., & Nugraha, R. G. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Pancasila Di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1856-1860.

Permana, B. I., & Mursidi, A. (2020, April). Peranan Nilai Gotong Royong Sebagai Bentuk Penerapan Sila Ke-Tiga Pancasila Di Desa. Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(1), 13-19.

Shinta, M., & Ain, S. Q. (2921). Strategi Sekolah dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045 -4052.