Implementasi dan Dampak MBKM untuk meningkatkan Kompetensi Hard Skills dan Soft Skills Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis UPN Veteran Jakarta
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh program MBKM dalam peningkatan soft skills, hard skills, dan kesiapan memasuki dunia kerja bagi mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei, dengan menggunakan kuesioner yang diberikan secara online melalui google form. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah 116 mahasiswa aktif Fakultas Ekonomi dan Bisnis UPN Veteran Jakarta yang sedang dan sudah melaksanakan MBKM. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memilih bahwa program MBKM memberikan peningkatan yang sangat baik terhadap soft skills, hard skills dan kesiapan memasuki dunia bagi mahasiswa.
References
Sulistiyani, E., Khamida, Soleha, U., Amalia, R., Hartatik, S., Puta, R., . . . Andini, A. (2022). Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Fakultas Kesehatan dan Non Kesehatan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.4, No.1, hlm 686-698.
Amrina, Z., Yuza, A., & Sari, S. (2021). Analisis Dampak Pelaksanaan Program MBKM Terhadap Tenaga Pendidik di Prodi PGSD FKIP Universitas Bung Hatta Dalam Menghasilkan Lulusan Yang Tangguh Bersaing di Era Global. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol.9, No.2, Hlm 58-66.
Arisandi, D., Mutiara, M., & Mawardi, V. (2022). Dampak Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Magang dan Studi Independen Dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, Vol.6, No.1, hlm 174-181.
Astuti, W., & Pambudi, M. (2019). Peningkatan Kinerja Karyawan Melalui Hard Skill, Soft Skill dan Pengalama Kerja Pada PT. Erajaya (Erafone) di Malang Tahun 2019. Vol.14, No.4.
Baharuddin, M. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol.4, No.1.
Danarjati, D., Murtiadi, A., & Ekawati, A. (2014). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Delita, F., Elfayetti, & Sidauruk, T. (2016). Peningkatan Soft Skills dan Hard Skills Mahasiswa Melalui Project-Based Learning Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Geografi. Jurnal Geografi, Vol.8, No.2.
Dikti. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Retrieved from dikti.kemdikbud.go.id: https://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020
Hardi, F. (2020). Pengaruh Hard Skill dan Soft Skill Terhadap Kinerja Karyawan Pada Sentra Industri Boneka di Sukamulya Bandung. Jurnal Riset Mahasiswa (BRAINY), Vol.1, No.2.
Kurniasih, D., Karniawati, N., Adibowo, R., Sukaesih, P., & Fidowaty, T. (2022). Survey Dampak Pelaksanaan MBKM di Prodi Ilmu Pemerintahan FISIP Unikom Tahun 2021. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, Vol. 5, No.2.
Kusumaningrum, B., Kuncoro, K., Purwoko, R., Chasanah, A., Setyawan, D., Sari, N., & Puspita, R. (2022). Apakah Penerapan Program MBKM dapat Meningkatkan Hard Skills Mahasiswa? Jurnal Ilmu Pendidikan, Vo.4, No.3, Hlm 3712 - 3722.
Mulatsih, S. (2013). Peningkatan Hard Skills Dan Soft Skills Mahasiswa Melalui Metode Pembelajaran Pembelajaran Menulis Teks Bahasa Inggris Berbasis Genre. Seminar Nasional Teknologi Informasi & Komunikasi , Vol.3, No.1.
Nasional, D. P. (2008). Pengembangan Soft Skill dalam Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Jakarta.
NEA. (2020). Keberhasilan siswa adalah tentang masa depan mereka. Dan milik kita. Retrieved from nea-org-translate: https://www-nea-org.translate.goog/student-success?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=id&_x_tr_hl=id&_x_tr_pto=tc
Permendikbud. (2020, Januari 24). Retrieved from jdih.kemdikbud.go.id: https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=2146
Rahmawanti, M., & Nurzaelani, M. (2022). Dampak Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Bagi Peningkatan Soft Skills dan Hard Skills Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol.7, No.1, hlm.37-47.
Rokhayati, A., Kambara, R., & Ibrahim, M. (2017). Pengaruh Soft Skill dan Perencanaan Karir Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kualitas Pelatihan Sebagai Variabel Moderator. Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen Tirtayasa, Vo.1, No.2, hlm 107-124.
Ruminda, M., Keke, Y., Saribanon, E., Sari, M., & Indriyati. (2022). Dampak Penyelenggaraan Proses Pembelajaran Kolaboratif Merdeka Belajar Bagi Mahasiswa Institut Transportasi dan Logistik Trisakti. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan, Vol.4, No. 6.
Sailah, I. (2007). Pengembangan Soft Skills Dalam Kerangka Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi di perguruan tinggi. Bogor: Lppm Ipb.
Sinarwati, N. (2014). Apakah Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Mampu Meningkatkan Soft Skills dan Hard Skills Mahasiswa? Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika.
Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Islamic Education, Vol.1, No.1.
Tinggi, D. J. (2020). Retrieved from kampusmerdeka.kemdikbud.go.id: https://kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/web/about/landasan-hukum
Yuwono, I. (2011). Memahami Berbagai Etika Profesi dan Pekerjaan. Indonesia: Pustaka Yustisia.
