Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Batujajar ( Studi Deskriptif di Kelas VII Terhadap Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah)
Abstract
Social studies learning is one of the learnings that requires literacy skills, but the literacy skills possessed by students are still low so it requires the School Literacy Movement (GLS). The focus of the problem in this study is to see how the School Literacy Movement Program in social studies learning. This study aims to determine the implementation of the School Literacy Movement Program (GLS) for grade VII students at SMP Negeri 2 Batujajar, especially in social studies learning. The approach to this research is to use a qualitative research approach with a descriptive method. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation studies. The results showed that there are 4 Literacy Movement Programs in SMP Negeri 2 Batujajar, namely the Readhaton Program, Book Grants, KERPUS, and Class Library. The implementation of these programs has not been optimally implemented by the school due to obstacles both from inside and outside the school. Similarly, the implementation of the Literacy Movement Program in social studies learning is still not optimal due to various obstacles and also the lack of teachers in integrating literacy programs in social studies subjects. Therefore, there must be some improvements from the programs that have been implemented by schools to improve the literacy ability of students to be better.
References
Abidin, Y., Mulyani, T., &Yunansah, H. (2017). PEMBELAJARAN LITERASI : Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta : Bumi Aksara.
Ahmadi, F & Ibda, H. (2018). Media Literasi Sekolah (Teori dan Praktik). Semarang : CV. Pilar Nusantara.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In Syakir Media Press.
Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Resume : Instrumen Penelitian. 1–20. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results
American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association.
Andriani, T. A., Hasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2022). Efektivitas Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Wora Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 102–108. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.425
Antoro, B., Boeriswati, E., & Leiliyanti, E. (2021). PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Jurnal KIBASP, 5(1), 1–15.
Anwar, S. (2019). PEMBELAJARAN IPS BERBASIS LITERASI (GERAKAN LITERASI SEKOLAH TAHAP PEMBELAJARAN) PADA KELAS VIII DI SMPN 2 BANYUBIRU. Skripsi PRODI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG, 1–84.
Aulia, A. R., & Yulianti, A. L. (2019). Pengaruh City Branding “a Land of Harmony” Terhadap Minat Berkunjung Dan Keputusan Berkunjung Ke Puncak, Kabupaten Bogor. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) 1,2, 3(3), 67–75. https://doi.org/10.31955/mea.vol4.iss1.pp67
Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif. Teknologi Pendidikan, 10, 46–62.
Fazila, N. (2020). Peran Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V MIN 7 Pidie Jaya. Skripsi FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH, 1–175. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13900/
Firdayati, N. (2021). Analisis Perceraian Di Masa Pandemi Covid-19 Program Studi Hukum Keluarga Islam Fakultas Syari ’ Ah. Skripsi, 19, 2.
Gerakan Literasi Sekolah Kemendikbud, S. (2019). Buku Panduan Gerakan Literasi Sekolah Dasar (DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN) (P. Wiedarti & K. Laksono (Eds.)). Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hardani, Auliya, Andriani, D. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kualitatif. In Repository.Uinsu.Ac.Id.
Helaludin, H. W. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori dan Praktik.
Harahap, M. H., Hasibuan, N. I., Cerah, A., & Azis, K. (2017). Pengembangan Program Literasi Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Dasar Tingkat Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kota Medan. Jurnal Pembangunan Perkotaan, 5(2), 115–128. http://ejpp.balitbang.pemkomedan.go.id/index.php/JPP/article/download/18/10
Harsiati, T. (2018). Karakteristik Soal Literasi Membaca Pada Program Pisa. Litera, 17(1), 90–106. https://doi.org/10.21831/ltr.v17i1.19048
Haruddin. (2018). METODE ANALISIS DAN PENAFSIRAN DATA. Makalah Program Pasca Sarjana Universitas Islam Negeri Alauddin, 1–18.
Hayun, M., & Haryati, T. (2020). Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Siswa SD Lab School FIP UMJ. Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 79–89.
Herdiana, I. (2023). Indeks Literasi Jawa Barat Kurang Menggembirakan. https://bandungbergerak.id/article/detail/14902/indeks-literasi-jawa-barat-kurang-menggembirakan#:~:text=Berdasarkan%20kajian%20data%20Perpustakaan%20Nasional,dan%20Papua%206%2C7%20poin. Diakses pada 14 Juni 2023.
Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017). Pentingnya penguasaan literasi bagi generasi muda dalam menghadapi MEA. Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula, 640–647. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282
Kawasati, R. (n.d.). Teknik Pengumpulan Data Metode Kualitatif. STAIN Semarang, 1–17. https://www.unhcr.org/publications/manuals/4d9352319/unhcr-protection- training-manual-european-border-entry-officials-2- legal.html?query=excom 1989
Kemendikbud. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Permendikbud, 45.
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai Contoh Proposal). In Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN ”Veteran” Yogyakarta Press. http://www.academia.edu/download/35360663/METODE_PENELITIAN_KUALITAIF.docx
Nasution, T., & Lubis, M. (2018). KONSEP DASAR IPS (A. Cahyanti (Ed.)). Penerbit Samudra Biru. http://repo.iain-padangsidimpuan.ac.id/491/1/Konsep Dasar IPS CS6.compressed.pdf#
Nurhanisah, Y. (2022). Orang Indonesia Makin Gemar Baca. https://indonesiabaik.id/infografis/orang-indonesia-makin-gemar-baca. Diakses pada 01 April 2023.
Permendikbud. (2016). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Internatinal Science, 5, 1–238.
Putranta, D. (2022). KBI bantu tingkatkan minat baca masyarakat. https://babel.antaranews.com/berita/299585/kbi-bantu-tingkatkan-minat-baca-masyarakat. Diakses pada 01 April 2023.
Redha, A. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN 113 Pekanbaru. 1–76.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. UIN Antasari Banjarmasin, 17(33), 81–95.
Rohim, S. (2018). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 PAKEM YOGYAKARTA. Skripsi PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA, 1–182.
Rohman, A., Islam, U., & Sunan, N. (2022). Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(1), 40–47.
Rojiah, I. (2021). MENINGKATKAN READING HABIT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION SMP Negeri 1 Sukasari PENDAHULUAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mencanangkan Gerakan Literasi Nasional sejak tahun 2016 , seb. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 9(2), 115–124.
Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Sidiq, U., & Choiril, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf
Slam, Z. (2017). Gerakan Literasi Sekolah Berbasis West Java Leader’S Reading Challange. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 59–79. https://doi.org/10.32934/jmie.v1i1.25
Syahidin, S. (2020). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Sekolah. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(3), 373–381. https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i3.163
Susanti, E., & Endayani, H. (2019). Buku Konsep Dasar IPS.
Tusriyanto, Nadiroh, J. (2022). Pembelajaran IPS Berbasis Literasi dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ri’ayah, 7(2), 214–224.
Utami, S. (2019). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR AL-BAITUL AMIEN 01 JEMBER.
Utami. (2021). Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Ranking 62 Dari 70 Negara. https://perpustakaan.kemendagri.go.id/?p=4661. Diakses pada 18 Oktober 2022.
Undang - Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). 18(1), 22–27.
Walangadi, H., Umar, E., & Dkk. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran IPS Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 7 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. AKSARA : Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 09(1), 647–658. https://media.neliti.com/media/publications/227635-peran-umkm-dalam-pembangunan-dan-kesejah-7d176a2c.pdf%0Ahttp://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jispo/article/view/1752
