Pengenalan Huruf Untuk Meningkatkan Ketrampilan Membaca Dengan Animasi Picture Kelas 1 SDN 65 Kota Ternate
Abstrak
National education functions to develop abilities and
forming a dignified national character and civilization in order to make the nation's life more intelligent, aimed at developing the potential of students so that they become human beings who believe and are devoted to God Almighty, have noble character, are healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and become citizens who democratic and responsible.
The method used is classroom action research, namely research carried out in the classroom with the aim of improving or increasing the quality of learning practices. This class research method was carried out on reading learning using animated picture media to improve students' reading learning on the subject of reading in Indonesian language lessons.
This research was carried out in class I of SD Negeri 65 Ternate City. With a total of 20 students consisting of 8 male students and 12 female students. This research was conducted to improve reading skills with animated pictures with the aim of increasing students' creativity which was carried out in two learning cycles.
Referensi
Ambo Saka, Pendidikan Disiplin Ilmu, (Jakarta, Ganeca exact,2008),cet. I h. 90 Muhibbinsyah. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, (Bandung, PT.Remaja Rosdakarya, 2010), Cet. 16, h. 66.
Ahmad, Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini, (Jakarta, Kencana Prenada Media Group,2012), cet..2, h.83
Beetlestone, Florence. (2011). Creative learning. Bandung: Nusa Media. Akhadiah (2000:25)
Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, (Bandung, PT. Remaja Rosdakarya, 2010), Cet. II, h. 104
Depdikbud, 1994/1995
Diknas (2006:50)
Entat Suryati, dalam judul skripsinya Efektifitas Penggunaan Alat Peraga Kartu
Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Al Qur’an, (Jakarta,FITK
UIN,2012) h.67
Henry G. Tarigan dalam buku berjudul Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa (1987)
http://www.kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf , Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2013, hal.3
Ibid. h.300
Ibid, h.27
Ibid, h.163
Marfuah, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Media Gambar
Pada Siswa Kelas I MI Aulia Situ Ilir Cibungbulang Bogor Tahun Ajaran 2012/2013,(Jakarta,FITK UIN,2012) h.63
Mujito, Pembinaan Minat Baca, (Jakarta, Universitas Terbuka,2001) Cet.IV h.61
M.Silitonga, A.H. Hasan Lubis, dkk. Kemampuan Berbahasa Indonesia Siswa
Kelas III SMP Sumatra Utara: Membaca dan Menulis, (Jakarta, Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1984), Cet.I h.8
M.Ngalim Purwanto, Djeniah alim, Metodologi Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. (Jakarta, PT. Rosda Jayaputra,1997),cet. Pertama
Novi Resmini dkk, Membaca dan Menulis di SD: Teori dan Pengajarannya, (Bandung,UPI Pres,2006) h.27
Syaodih s, Nana. (2010). Penelitian dan Pengembangan. Bandung: RemajaRosdakarya
Ngalim Purwanto. (2007). metodologi pengajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.Jakarta
Ramlan A, Gani, Mahmudah fitriayah Z.A. Disiplin Berbahasa Indonesia, (Jakarta, FITK Press, 2011), Cet. II, h. 149.
Rose and Roe, 1990 dalam http: //mbahbrata-edu.blogspot.com.
Siti Rohmah, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media
Gambar Pada DSiswa Kelas I Madrasah Ibtidaiayah Ath-Thahiriyah Gunung
Bunder I Pamijahan Bogor (Jakarta,FITK UIN,2012) h.64
Soejono Dardjowidjojo. Pengajaran Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Kedua Di
Sekoah Dasar Berdasarkan Pendekatan Linguitik Kontrastif, (Jakarta, Bulan
Bintang, 1980), Cet.I h. 143
Soejono Dardjowidjojo. Psikolinguistik, (Jakarta, Yayasan Obor Indonesia, 2003), h. 300.
Yudhi Munadi. Media Pembelajaran. Sebuah Pendekatan Baru, (Jakarta, Gaung Persada, 2012), Cet. IV, h. 6.
Sri Nuryati, 1997: 5 http://hudaita.blogspot.com/2009/01/pembelajaran-membaca- permulaan-dengan.html
Sugiyono, (2017). Metode penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta, cv.
Tjokoromidjojo.(2010). Pengantar Adminisrati. Jakarta:1984
Wina Sanjaya. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta, Kencana, 2012), Cet. IX, h. 163
Wina Sanjaya. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta, Kencana, 2012), Cet. IX, h. 170.
Woolfolk 1997 : 317
Yudhi Munadi. Media Pembelajaran. Sebuah Pendekatan Baru, (Jakarta, Gaung Persada, 2012), Cet. IV, h. 9.
