Kepemimpinan Situasional di Lembaga Pendidikan Swasta
Abstract
Educational leadership is a way that is inherent in a leader in carrying out his duties through the people he leads in educational institutions. Educational institutions in Indonesia consist of state educational institutions and private educational institutions. Leadership in private educational institutions, both schools and universities, is essentially obtained through stages that have been determined by government regulations and adapted to the policies or regulations of private institutions without reducing what has been stipulated in government regulations to serve as guidelines. This research aims to provide an overview of educational leadership in private educational institutions regarding how to obtain it and their responsibilities in leading. The research method used is a library research by exploring information through literature regarding situational leadership in private educational institutions. Situational leadership style is an approach to leadership that encourages leaders to understand their behavior, the behavior of subordinates, and the situation before using a particular leadership style.
References
Effendi, M. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Situasional dan Supervisi Kepala Madrasah terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah di Propinsi Papua Barat. Journal of Islamic Education Policy, 1(1), 34–47.
Erni, F. (2022). Kepemimpinan Situasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru (S. C. Agus & Faisal (eds.); Cetakan I). CV Multi Pustaka Utama.
Hatari, S. M., M.Joharis, L., & Darwin. (2022). Penerapan Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah SD Swasta. Jurnal Basicedu, 6(3), 3821–3829.
Ikasari, S. A., & Parida, I. (2022). Implementasi gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah di mts islamic center cirebon. JURNAL AL-NAQDU KAJIAN KEISLAMAN, 03(02), 1–10.
Kadek, K. A. F., Gerianta, Y. W., & Ni, D. R. M. (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional, Budaya Organisasi Dan Motivasi Pada Kinerja Karyawan Di Pt Bank Pembangunan Daerah Bali Cabang Badung. E-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 11(5), 3823–3856.
Merdiana, H., & Fitria, N. (2022). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Smk Praja Utama Lampung Timur Tahun 2021/2022. UNISAN JURNAL: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN, 01(0), 570–580.
Muhammad, F., & Binti, M. (2020). Model Kepemimpinan Pendidikan Islam ( Transformasional , Visioner Dan Situasional). IAIN Lhokseumawe, August.
Mutia, N., & Abdul, A. G. R. (2022). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Memasuki Pembelajaran Tatap Muka. Jurnal Basicedu, 6(3), 5115–5123.
Pratama, A. J., & Giatman, M. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan : Studi Literatur. Journal of Education Research, 4(2), 677–687.
Retnowati, R., & Suhardi, E. (2016). Hubungan antara Kompetensi Pedagogik dan Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dengan Keinovatifan Guru SMP Swasta se-Kecamatan Bogor Selatan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1).
Siti, F. (2020). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus di MTsN Tuban dan MTs Salafiyah Merakurak Tuban). At-Tuhfah: Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 83–110.
Sri, N. H. (2019). Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Mts Al Iman Gebang Purworejo. Jurnal Ar-Rihlah Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 4(2), 90–114.
Syarifudin, A., Uliya, T., & Widiastuti, N. (2023). Implementasi gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah smk muktazam gisting. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 02(03), 500–509.
Thohirin, A., Harris, T., & Faizin, A. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Reforma : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1).
Wahid, Z. M., & Mohammad, A. Z. (2023). Implementasi Model Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Di Lembaga Pendidikan Islam: Analisis Skema, Capaian Dan Hambatan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 245–256
