Pengaruh Modifikasi Permainan 4-1 Kucing Bola Terhadap Ketepatan Passing Bagian dalam Pada Kegiatan Ekstrakulikuler Futsal Madrasah Aliyah (MA) di Masa Pandemi Covid-19
Abstract
The purpose of this study was to determine whether the modification of the 4-1 cat ball game has an influence on the accuracy of inner passing during the COVID-19 pandemic. This research is included in quantitative research using the experimental method of one group pre-test-posttest design with 10 treatments. The population and sample used were purposive sampling with a total of 14 futsal extracurricular students. The instrument used is the passing accuracy test in Sebagyo Irianto (1995: 9 The t-count value is 11,541, the t-table is 2.16, and the significance value is 0.000 <0.05. It shows that "There is a significant effect in the application of game modifications". 4-1 ball cat on the accuracy of inner passing in extracurricular activities of MAN 1 Bekasi City students". Based on the results obtained from the pretest data, the average score was 6.21, then the posttest had an average score of 8.00. the average difference is 1.79 with a percentage increase of 28.82%..
References
Arikunto, S. 2012. Perosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Cipta.
Arikunto, S. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Bahagia, Y. (2000). Modul 2 Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK UPI. Online: Http://File. Upi. Edu/Direktori/F-FPOK/Jurusan Pendidikan
Bahagia, Y. (2010). Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jakarta: FasilitasPerlengkapan Penjas Fakultas Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan JurusanPendidikan Olahraga Universitas Negeri Jakarta. Didiek, S. (1999). Olahraga Futsal. 1–16.
Bruno, L. (2019a). Pengaruh Latihan SMall Sided Games Terhadap Keterampilan
Passing Siswa Peserta Ekstrakulikuler Futsal Di SMP Muhammadiyah 2 Depok Sleman Tahun 2016. Journal of Chemical Information and Modeling,53(9),1689169https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Danu, I., Sahputra, R., & Wakidi. (2013). Upaya meningkatkan teknik dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 1, 59–63.
Effendi, Rustam. (2014). Teori dan Praktek Permainan Dalam Pembelajaran. Kerawang: Jawa Barat.
Hermawan, R., & Suherman, A. (2010). Metode Penelitian Pendidikan SD. Bandung,UPI Pres.
Irawan, A. (2009). Teknik dasar modern futsal. Jakarta: Pena Pundi Aksara.
Jasmani, M. S.-P., Keolahragaan, F. I., Jasmani, D. S.-P., & Keolahragaan, F. I.
(n.d.).Penerapan Modifikasi Permainab Terhadap Hasil Belajar Shooting Pada Permainan Futsal ( Studi Pada Peserta Ekstrakulikuler Futsal SMP Negeri 2 Surabaya ) Imam Hanafi Sasminta Christina Yuli Hartati Abstrak. 189–194.
Kurniawan, Febi dan Apta Mylsidayu. (2018). Pertumbuhan dan Perkembangan Perserta didik. Bekasi: Cakrawala Bekasi.
Lhaksana, J. (2009). Modul Kepelatihan Futsal Tingkat Dasar. Jakarta.
Lhaksana, J. (2011). Taktik & Strategi futsal modern. Be Champion.
Meisarah, Fitria, dkk. (2020). Dunia Pendidikan Indonesia Menuju Era Revolusi 4.0. Maluku: CV AA Rizki.
Munyanti, Dhaifina. (2017). Manfaat Bermain Kucing-Kucingan Dalam Latihan Sepakbola.. Jakarta:http:indonesiafc.com/karya/kucingkucinganmateri-wajib-latihan-sepakbola
Purwanta, Edi. (2012). Modifikasi Perilaku. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Rasyidin, Waini, dkk. (2017). Landasan Pendidikan. Bandung: UPI Press.
Rahayu, Ega Trisna. (2016). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.
Rizki, Rezkie. (2013). Teori Modifikasi Menurut Para Ahli. Jatim: http//anggarakurniawan1711.blogspot.com/2013/04/teori-modifikasi-menurut-para-ahli_29.html?m=1
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tapia J. (2013). Minat Siswa Dalam Mengikuti Esktrakurikuler Futsal. 01, 52–54.
Yudha, M. S., & Husdarta, J. S. (2000). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta, Depdiknas-Ditdasmen.
