Perilaku Perundungan Terhadap Rasa Percaya Diri Murid SDN Bendar
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perilaku perundungan yang ditemukan di SDN Bendar Kabupaten Pati, sehingga berdampak pada kepercayaan diri korban. Berdasarkan hasil observasi, terdapat beberapa murid yang kurang rasa percaya diri akibat sering mendapat perilaku perundunganyang dilakukan oleh temannya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan menganalisis perilaku perundungan dalam meningkatkan percaya diri murid kelas tinggi SDN Bendar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yakni wawamcara, obseravsi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku perundungan ada dua jenis, yaitu perundungan fisik dan non fisik.Perundungan fisik seperti memukul, menendang, mencekik, dan mendorong. Sedangkan perundungan non fisikseperti mengolok-olok, mengejek, dan memanggil dengan nama orang tua. Dampak psikis yang ditimbulkan pada korbanantara lain, sakit hati, merasa takut, minder, dan tidak percaya diri
References
Asiyah, Ahmad W., & Raden G., T. K. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. (9) 3. 217-226.
Ardaniyah, N., Aan W. (2023). Strategi Guru dalam Mengatasi Tindakan Perundungan Siswa Kelas Visekolah Dasar. Besica. (3) 1. 81-94.
Fitriana, M. N. F. A. & Ahmad F. (2023). Analisis Tindak Perundungan Siswa Sekolah Dasar dan Upaya Penanggulangannya. YUSTISIA TIRTAYASA : JURNAL TUGAS AKHIR, 3 (3), 287-295.
Marasaoly, S., Sri I. U. (2021). Pencegahan Perundungan (Bullying) Terhadap Siswa SD Dan SMP Dalam Implementasi Kota Peduli Ham Di Kota Ternate. Jurnal Hukum Tata Negara dan Politik Islam. (9) 2. 94-112.
Rahayuningdiaha, W. T., Ribut P. S., & Ryzca S. Q. (2023). Analisis Perilaku Perundungan dalam Meningkatkan Percaya Diri Siswa Kelas Tinggi SDN Banjarsari 2. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi. (2) 3. 614-617.
Ramadhanti & Muhamad T. H. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku BullyingSiswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6 (3), 4566-4573.


