Pengaruh Video Animasi Terhadap Pengetahuan Proses Fotosintesis Pada Siswa Kelas IV SD
Abstract
The process of photosynthesis is one of the material in science subjects that is taught to fourth grade elementary school students, where students are expected to be able to identify and understand the process of photosynthesis in plants. Along with the times and advances in digital technology as it is today, the world of education has begun to adapt and apply technological developments as educational tools. One of them is by developing conventional learning media into ICT-based learning media such as animated videos. The purpose of this study was to find out whether there was an effect of applying animated videos as learning media in the photosynthesis process material in Class IV SDN 1 Citalang, Purwakarta. The method used in this study is a quantitative method using pre-experiments, which only includes one class given pre and post tests. Based on the result of the research conducted, it showed an increase in student’s knowledge about the proscess of photosynthesis. This can be seen from the results of the pretest data with an average value of 58,8 and posttest with an average value 72. So it can be concluded that there is an effect of video animation on photosynthesis process knowledge of fourth grade elementary school student.
References
Alifa, N. Hanafi, S. Nulhakim, L. 2021. Pengembangan Media Video Pembelajaran Anima Berbasis Kinemaster untuk Meningkatkan Efektivitas pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Kedaleman IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1555-1557. doi: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8395
Agusninta, S. 2022. Pengaruh Penggunaan Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 101804 Gedung Johor Kecamatan Namo Rambe Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan, Saintek, Sosial dan Hukum, 1(1), 3-5.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Burhanuddin. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan (Pengantar Menuju Penulisan Skripsi). Subang: Royyan Press.
Khoriyah, A., & Sulistiowati. (2014). Pengembangan Media Video Animasi Proses Fotosintesis Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN Jajartunggal III/452 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 5(2), 1-5.
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64-72.
Nulhakim, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Film Animasi sebagai Media Pembelajaran Konsep Fotosintesis. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 1(1), 91-106.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Putri, K. (2022). Pengaruh Video Animasi terhadap Aktivitas Belajar Siswa di Kelas V SDN 5 KOTA Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Rahayu, S. (2017). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Integrasi ICT dalam Pembelajaran IPA Abad 21. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA IX (pp. 1-14).
Rahmayanti, L., & Istianah, F. (2018). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa Kelas V SDN Se-Gugus Sukodono Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(4).
Rochmania, D., & Restian, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Video Animasi terhadap Proses Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3438-3441. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2578
Semara, T. A., & Agung, A. A. G. (2021). Pengembangan Video Animasi pada Muatan Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 26(1), 99-107.
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis zoom meeting terhadap minat dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940-1945.
Surjono, H. D. (2013). Peranan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam peningkatan proses pembelajaran yang inovatif. In Seminar Nasional Pendidikan & Saintec UMS.
Wulandari, M. (2019). Keefektifan Penggunaan Media Video Animasi IPA SD Berbasis Literasi Sains Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal PANCAR, 3(2), 264-266.
Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter kerja keras siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2).
Xu, M., Fralick, D., Zheng, JZ, Wang, B., & Changyong, FENG (2017). Perbedaan dan persamaan antara uji-t dua sampel dan uji-t berpasangan. Arsip psikiatri Shanghai , 29 (3), 184.
