Analisis Respon Siswa Terhadap Virtual Laboratory Berbasis Adobe Animate Pada Pokok Bahasan Materi Usaha dan Energi
Abstract
Learning is an interaction between students and teachers supported by learning materials. Physics is a subject that is considered abstract and difficult for students. Virtual laboratory is an alternative to animate teaching and learning activities. The research method used is Research and Development with the design of learning media using the 4D model. Data collection was carried out at SMAN 3 Jember with a sample of 30 students. Based on the final results of student responses, an average score of 87.5% was obtained which stated that the development of adobe animate-based virtual laboratory media was included in the very good criteria. Virtual laboratory media based on Adobe Animate can help students understand material, especially in abstract learning such as physics material. Based on one of the questions in the questionnaire, it also states that virtual laboratory media based on Adobe Animate can also encourage student learning motivation. Based on the results of student responses, it can be concluded that the adobe animate-based virtual laboratory that has been developed obtains student responses with very good criteria
Kata Kunci:
Virtual laboratory, Adobe Animate, Usaha dan Energi
References
Abdjul, T., N, Elysia. Ntobuo. 2019. Penerapan Media Pembelajaran Virtual Laboratory Berbasis Phet terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gelombang. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT). 7(3): 26-31.
Audhiha, M., FebliAudhiha, M., Febliza, A., Afdal, Z., MZ, Z. A., & Risnawati, R. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1086–1097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2170
Cahyanindya, B. A., & Mampouw, H. L. (2020). Pengembangan Media Puppy Berbasis Adobe Flash CS6 Untuk Pembelajaran Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 396–405. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.233
Heryadi, H., Darmawan, D., & Hernawan, H. (2017). Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahan. JTEP-Jurnal Teknologi Dan Pembelajaran, 2(1), 142–150.
Mustikarini, P. (2016). Pengembangan Majalah Fisika Sebagai Alternatif Sumber Belajar Mandiri Berkarakter Islami Melalui Materi Fluida Dinamis Untuk Menumbuhkan Sikap Spiritual Dan Motivasi Belajar Peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Bantul. Eprints@UNY : Lumbung Pustaka Universitas Negeri Yogyakarta, 5(2), 98–105.
Ramadhani, P., Farma, S. A., Fuadiyah, S., & Yogica, R. (2021). Laboratorium Virtual sebagai Langkah Memaksimalkan Skill Keterampilan Siswa. Prosiding SEMNAS BIO 2021 Universitas Negeri Padang, 1, 791–798.
Saniriati, D. M. D., Dafik, D., & Murtikusuma, R. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Animate Berbantuan Schoology Pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 4(2), 132. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v4n2.p132-145
za, A., Afdal, Z., MZ, Z. A., & Risnawati, R. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1086–1097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2170.
Mustikarini, P. (2016). Pengembangan Majalah Fisika Sebagai Alternatif Sumber Belajar Mandiri Berkarakter Islami Melalui Materi Fluida Dinamis Untuk Menumbuhkan Sikap Spiritual Dan Motivasi Belajar Peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Bantul. Eprints@UNY : Lumbung Pustaka Universitas Negeri Yogyakarta, 5(2), 98–105
Ramadhani, P., Farma, S. A., Fuadiyah, S., & Yogica, R. (2021). Laboratorium Virtual sebagai Langkah Memaksimalkan Skill Keterampilan Siswa. Prosiding SEMNAS BIO 2021 Universitas Negeri Padang, 1, 791–798
Rizaldi, D. R, et al. (2020). Phet: Simulasi Interaktif dalam Proses Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 5(1): 10 – 14.
Saniriati, D. M. D., Dafik, D., & Murtikusuma, R. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Animate Berbantuan Schoology Pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 4(2), 132. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v4n2.p132-145.
Surahmadi, B., 2016. Pengaruh Media Pembelajaran Virtual Berbasis Quipper School untuk Meningkatkan Motivasi belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP 1 Temanggung. Unnes Science Education Journal. 5(1): 1123-1127.
