Peran Orang Tua di Rumah dalam Mengembangkan Disiplin Anak di Lingkungan Masyarakat
Abstract
This study aims to comprehensively explore the role played by parents in the home environment in shaping children's discipline in the context of society. Applying quantitative research methods, this approach utilized questionnaires as data collection instruments administered to parents. The study specifically explored parents' perceptions regarding key aspects of child discipline, including but not limited to, rule formation, application of punishment, rewarding, and consistency in their approach to discipline. The data analysis provided in-depth insights, providing a clearer understanding of the discipline strategies that proved effective and the concrete contributions made by parents in shaping children's disciplinary behavior. The results of this study not only provide a better understanding of the dynamics of the role of parents in this context but also offer a significant contribution to the literature relating to the development of child discipline in community settings. The findings of this study, thus, have potentially great relevance and implications in the context of child education and development.
References
Abdullah, R. (2015). Urgensi Disiplin dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 3(1), 18-33.
Apriastuti, D. A. (2013). Analisis tingkat pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak usia 48-60 bulan. Jurnal Ilmiah Kebidanan, 4(1), 1-14.
Ardini, P. P. (2015). Penerapan Hukuman, Bias Antara Upaya Menanamkan Disiplin dengan Melakukan Kekerasan Terhadap Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(2), 251-266.
Astuti, N. D. (2019). Upaya Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Dengan Reward Sticker Picture Di Kelas III. BASIC EDUCATION, 8(4), 370-380.
Aulina, C. N. (2013). Penanaman disiplin pada anak usia dini. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 36-49.
Cahyono, C., Margiani, V., & Talitha, R. I. (2021). Pola Asuh Orang Tua dalam Menanamkan Sikap Disiplin Anak pada Masa Pandemi Covid-19. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 198-211.
Elom, S. N., & Adi, P. (2019, December). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Kedisiplinan Anak. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan (Vol. 3, pp. 220-227).
Harjanty, R., & Mujtahidin, S. (2022). Menanamkan disiplin pada anak usia dini. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 89-104.
Hartini, S. (2017). Pendidikan karakter disiplin siswa di era modern sinergi orang tua dan guru di MTs Negeri Kabupaten Klaten. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 2(1).
Haryuni, S. (2013). Penerapan bimbingan konseling pendidikan dalam membentuk kedisiplinan layanan bimbingan pengembangan diri. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).
Huda, A. K., Montessori, M., Miaz, Y., & Rifma, R. (2021). Pembinaan Karakter Disiplin Siswa Berbasis Nilai Religius Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4190-4197.
Hurlock, Elizabeth B. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga, 1990.
Ihsani, N., Kurniah, N., & Suprapti, A. (2018). Hubungan metode pembiasaan dalam pembelajaran dengan disiplin anak usia dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 105-110.
L.E.L, M. (2016). Child Development Form Infancy to Adolescene (An Active Learning Appeoach). SAGE.
Martsiswati, E., & Suryono, Y. (2014). Peran orang tua dan pendidik dalam menerapkan perilaku disiplin terhadap anak usia dini. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 1(2), 187-198.
Martsiswati, E., & Suryono, Y. (2014). Peran orang tua dan pendidik dalam menerapkan perilaku disiplin terhadap anak usia dini. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 1(2), 187-198.
Mushafak, I. (2015). Sistem kontrol pendidikan karakter di sekolah dan keluarga. Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 77-91.
Nauli, V. A., Karnadi, K., & Meilani, S. M. (2019). Peran Ibu Pedagang Pasar 24 Jam Terhadap Perkembangan Moral Anak (Penelitian Studi Kasus di Kota Bekasi). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 241-253.
Rindawan, I. K., Purana, I. M., & Siham, F. K. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Pada Anak Dalam Lingkungan Keluarga. Jurnal Pacta Sunt Servanda, 1(2), 53-63.
Risky Ayu Permata. (2022). "Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak" , Jurnal Basicedu.
Rochimi, I. F., & Suismanto, S. (2018). Upaya Guru Menanamkan Nilai-nilai Kedisplinan pada Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(4), 231-246.
Sabartiningsih, M., Muzakki, J. A., & Durtam, D. (2018). Implementasi Pemberian Reward Dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 60-77.
Salafuddin, S., Santosa, S., Utomo, S., & Utaminingsih, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Anak (Studi Kasus Pada Anak TKW Di SDN Pidodo Kecamatan Karangtengah). JPAI: Jurnal Perempuan Dan Anak Indonesia, 2(1), 18-30.
Salem, Muh. A., Tong, J., Syaif, A., Rahman, A. A., & Purnamasari, H. (2023). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Minat Baca Anak Pada Siswa Kelas 2 Di Madrasah Ibtidaiyah Siti Harfan Leuwutung. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 465-470.
Salmawati, S., Poppyariyana, A. A., & Huri, I. (2021). Penerapan Sikap Disiplin melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Pada Kelompok A di KB Nurul Hidayah Waluran Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4451-4455.
Sari, G. P. (2023). Peran Orangtua Pengganti Terhadap Pembentukan Nilai Agama Anak-Anak Petani Di Gampoeng Blang Paku (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).
Uge, S., Arisanti, W. O. L., & Hikmawati, H. (2022). Upaya Guru Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Else (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 460.
Utami, F., & Prasetyo, I. (2021). Pengasuhan keluarga terhadap perkembangan karakter disiplin anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1777-1786.
