Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 3 Tahun 3 Bulan dalam Kajian Mean Length Of Utterance dan Aspek Fonologi
Abstract
This research is motivated by language acquisition in children which is influenced by age and normal stagedevelopment. This study sought to determine the average length of utterances and phonological aspects of children aged 3 years and 3 months who daily use their first language, namely Indonesian.This research approach uses a qualitative research approach and descriptive methods. The main source for this researchis a girl named Altha aged 3 years 3 months. The source of supporting data is Altha's biological father and mother. Researchers collected data for approximately one month, starting from an interview with Altha's biological mother and continuing with direct observation. The data collection technique in this research uses the observation technique. Data obtained from recording results. Next, the research data was analyzed through three activities in stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification.The research results prove that the acquisition of Altha is in the normal category at stage VII (3.0 - 3.5) at the age of around 35 – 39 months. Based on the phonology results, Altha can master vowel letters, such as a, i, u, e, o,eh and have mastered consonant letters or alphabets such as /c/, /b/, /m/, /y/, /g/, /ŋ/, /e/. However, there are still some letters that are difficult to pronounce, such as /s/, /l/, and /r/. Therefore, based on the calculation results, the average length of Altha's utterances is included in the normal or very good category according to Brown's theory.
References
Alwasilah, A, Chaedar. 1993. Linguistik Suatu Pengantar. Bandung: Angkasa.
Amaniarsih, D. S., & Arsita, L. D. (2023). Tips Menguasai 4 Keterampilan Dalam Bahasa Inggris. JURDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyrakat Universitas DIPA Makassar, 2(1), 149-155.
Chaer, Abdul. (2003). Psikolinguistik: Kajian Teoritik. Jakarta: Rineka Cipta.
Husen, Akhlan, dkk. 1996. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP SetaraD-IIITahun 1996/1997.
Hutabarat, Mastaria dkk. “The Analysis of Utterance Produced by 3 and 4 years Old Children” dalam jurnal English Language E-journal Vol 1 No.1, 2012.
Hartati, D., & Karim, A. A. (2023). Identitas Kuliner Nusantara dalam Kumpulan Puisi Aku Lihat Bali Karya Mas Triadnyani. Jentera: Jurnal Kajian Sastra, 12(1), 24-36.
Karim, A. A., Mujtaba, S., & Hartati, D. (2023). Mbah Bongkok pahlawan mitologis masyarakat Tegalwaru: Analisis skema aktan dan fungsional cerita rakyat Karawang. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(1), 40-55.
Mantasiah, R. (2020). Linguistik Mikro (Kajian Internal Bahasa Dan Penerapannya). Deepublish.
Markus, N., Kusmiyati, K., & Sucipto, S. (2017). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmiah FONEMA: Jurnal Edukasi Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2).
Muhassin, M. (2014). Telaah Linguistik Interdisipliner dalam Makrolinguistik. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 6(1), 1-20.
Nurfitriani, A. I., Karim, A. A., Hartati, D., & Pratiwi, W. D. (2022). Dokumentasi Sosial dalam Kumpulan Cerita Pendek# ProsaDiRumahAja. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1315-1322.
Pamuji, S. S., & Inung Setyami, S. S. (2021). Keterampilan Berbahasa. Guepedia.
Praheto, B. E., Andayani, A., Rohmadi, M., & Wardani, N. E. (2017, June). Peran multimedia interaktif dalam pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia di PGSD. In Proceedings Education and Language International Conference (Vol. 1, No. 1).
Pratiwi, W. D., Nurfadilah, K. D., & Karim, A. A. (2022). Pelatihan Kemampuan Berbicara Di Depan Umum Bagi Pelaku UMKM Di Desa Muarabaru Kecamatan Cilamaya Wetan Kabupaten Karawang. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(10), 3856-3865.
Pratiwi, W. D., Hartati, D., Sutri, S., & Karim, A. A. (2023). Peningkatan Keterampilan Bercerita Pada Anak Binaan Taman Baca Masyarakat Pustaka Berkiprah Melalui Pelatihan Mendongeng. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(6), 6318-6328.
Pratiwi, W. D., & Karim, A. A. (2022). Retorika Pembawa Acara X Factor Indonesia. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 8(2), 953-971.
Resmini, Novi, dkk. 2006. Kebahasaan 1 (Fonologi, Morfologi, dan Semantik). Bandung: UPI PRESS.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Ramadhania, A. D., Karim, A. A., Wardani, A. I., Ismawati, I., & Zackyan, B. C. (2022). Revitalisasi Sasakala Kaliwedi ke dalam Komik sebagai Upaya Konservasi Cerita Rakyat Karawang. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3638-3651.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kuantitatif: quantitative research approach. Deepublish.
Sucipto, S., & Kusmiyati, K. (2017). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmiah: FONEMA.
Susanti, E. (2020). Keterampilan Berbicara.
Syafroni, N. R. (2016). Panjang Rata- Rata Tuturan Anak Usia 2 Tahun 7 Bulan dalam Bingkai Teori Pemerolehan Bahasa Anak. Jurnal Pendidikan Unsika, 4(1), 66-77.
Witdianti, Yeni. 2018. Pemerolehan Bahasa Anak Aspek Kajian Sintaksis Pada Anak Usia 2;6-2;8 Tahun (Sebuah Studi Kasus). Artikel Universitas Muhammadiyah.
