Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar IPA-Biologi
Abstract
This research aims to explore the utilization of the school environment as a source of learning for Biology Science. The research method employed is qualitative research. Data collection techniques include interviews and distributing questionnaires. The research subjects are teachers at MTS Arifah Gowa. The findings of this research indicate that the use and utilization of the school environment as a source of learning for Biology Science are still limited among teachers. The study also reveals that there are various plants in the surroundings of MTS Arifah Gowa, representing gymnosperms, angiosperms encompassing dicotyledonous and monocotyledonous plants, pteridophytes, and bryophytes. Utilizing the school environment as a source of learning for Biology Science can provide direct learning experiences, active learning, and meaningful learning for students. The results of this research are expected to motivate teachers to develop methods and learning strategies that make better use of the school environment and its surroundings as a living laboratory and a learning resource in the subject of Science.
References
Fadillah, E. S., Siregar, R. A. D & Siregar, E. J. (2023). Analisis Aktivitas Belajar Siswa dengan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Biologi di Kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Jurnal Edugenesis-Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 6(2) : 29-32.
GH, Muliana dkk. (2023). Rempah dan Herbal di Pekarangan Rumah. CV Get Press Indonesia, Padang.
Imtihana, E. R & Febriani, R. A. (2023). Analisis kebutuhan peserta didik terhadap pemanfaatan potensi lokal di Kabupaten Pacitan sebagai sumber belajar IPA biologi Sekolah Dasar. Journal of Basic Learning and Thematic, 1(2): 62-69.
Indriani, I. (2022). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di Madrasah Ibtidaiyah Sambina’e Kota Bima. FASHLUNA, 3(2), 106-116.
Istiqomah, N., Almira, D., Laily, Z., & Mahardika, I. (2022). Manfaat Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMPN 4 Jember Kelas VIII D. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 385-392. https://doi.org/10.5281/zenodo.7494465
Kemba, M, D., Jariyah, A., P & Wae, V, P, S. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri Welamosa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(4) : 363-369.
Lando, E. G., Mete, Y. Y & Jariyah, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Lingkuangan Alam Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN Sokoria. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(3) : 289-295.
Matondang, A. W & Prastowo, P. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem di MAN 2 Langka. PROSIDING Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya “Realisasi Strategis Pembelajaran Biologi Berbasis ICT (Information and Comunnication Technology) dengan Penerapan Kerangka Kerja Berbasis Keterampilan Abad 21”, 188-201.
Muhfahroyin, M & Santoso, H. (2022). Analisis Potensi Pembelajaran Kontekstual Konstruktivistik Materi Ekosistem pada Hutan Rejomulyo Kota Metro sebagai Prototype Hutan Pembelajaran. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, 7(1), 28-38.
Muliana, G. H. (2023). Utilization of Plants at FMIPA UNM as a Learning Resource for Plant Taxonomy Subjects. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 3(4), 504-510.
Muliana, G. H., & Anugra, N. Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Morfologi Tumbuhan. Jurnal Biotek, 11(2), 170-181.
Muliana, G. H., Rasyid, M., & Hasanah, U. (2023). POTENSI HERBA & REMPAH SEBAGAI TANAMAN OBAT KELUARGA. BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 5(2), 1-11.
Muliana, G. H. (2023). BAB 2 AIR & UNSUR HARA MINERAL. FISIOLOGI TUMBUHAN, 15.
Muliana, G. H., & Arsal, A. F. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 434-441.
Narieswari, Ajeng. (2022). Penerapan Literasi Sains melalui Pemanfaatan Lingkungan pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2) : 312-319.
Nurbaya., Listiani, H & Mustaqimah, N. (2022). Efektivitas Pemanfaatan Lingkungan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata pelajaran IPA Pada Siswa SMP Negeri 13 Bontoa. Jurnal Biotek, 10(2) : 189-200.
Nurhalizah & Dahlan, S. (2022). Analisis Pemanfaatan Alam Sekitar Dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar), 10(2) : 111-121. Doi: 10.22219/jp2sd.v10i2.19987
Nurhasanah, A., Pribadi, R. A & Sukriah, S. (2022). Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1) : 66-72. https://doi.org/10.31764/telaah.vXiY.6618
Nurlaeliana, Satriani & Rezki. (2022). Analisis Potensi Tumbuhan Lokal Sebagai Sumber Belajar Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan. Jurnal Holan, 2(1) : 72-76.
Pamela, I. S & Prasetiawan, F. (2022). Pemanfaatan Greenhouse Sekolah sebagai Sumber Belajar Pada Muatan Pelajaran Ipa Sekolah Dasar. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal dan Budaya, 5(4): 479-490. DOI: https://doi.org/10.31538/almada.v5i4.2733
Rabbani, A. R., Artayasa, I. P & Raksun, A. (2023). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Dengan Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 2 Labuapi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1297-1306.
Ridzal, D, A., Haswan., Rosnawati, V & Ahmad, A. (2023). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Laboratorium Alam Dalam Pembelajaran Siswa SMPN 17 Baubau. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 2(1) : 11-15. DOI: 10.34312/ljpmt.v2i1.17527
Santa, M. D., Mate, Y, Y & Daud, M. H. (2023). Pengaruh Penggunaan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMPK St. Gabriel Ndona. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(3) : 271-279.
Sarifuddin, A & Nurohman, A. (2022). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa tentang Konsep Ekosistem melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekolah pada Mata Pelajaran Biologi di Kelas X-IPA SMAN 1 Nanggung. Jurnal Ilmiah Lintas Kajian, 4(1) : 55-63.
Sasmita, N. N. N., Mahrus., Lestari, T. A & Bahri, S. (2023). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2) : 59-64. DOI: https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.3023
Syaflin, S. L., Ayurachmawati, P., Sunedi., Dedy, A & Ifnuari, M. R. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar. Community Development Journal, 4(2) : 3817-3823.
Syamsudduha, St & Rapi, M. (2012). Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Lentera Pendidikan, 15(1) : 18-3.
Syukur, A., Idrus, A. A., & Zulkifli, L. (2022). Pemanfaatan Lingkungan Ekosistem Lamun sebagai Inovasi Sumber Belajar IPA pada Guru dan Siswa di SMPN 1 Keruak Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(3) : 376-380.
