Analisis Upaya Guru Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas VI di SD Negeri 2 Samaguna

Abstract

Karakter disiplin merupakan aspek penting dalam pendidikan yang memengaruhi keberhasilan akademik dan kehidupan sosial siswa. Berdasarkan observasi di SD Negeri 2 Samaguna, masih ditemukan pelanggaran disiplin, seperti memotong rambut tidak sesuai aturan dan menjahili teman. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sikap disiplin siswa kelas VI, menganalisis upaya guru dalam membentuk karakter disiplin, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 25 siswa kelas VI dan guru wali kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap disiplin siswa secara umum berada pada kategori baik, meskipun masih terdapat 1–2 siswa yang melanggar aturan. Upaya guru dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, pemberian reward, punishment edukatif, motivasi, konsistensi penerapan aturan, dan kerja sama dengan orang tua. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, kerja sama orang tua, serta lingkungan yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi rendahnya kesadaran sebagian siswa, pengaruh teman sebaya, penggunaan gadget dan media sosial, serta perbedaan karakter siswa. Penelitian merekomendasikan program parenting dan peningkatan komunikasi antara guru dan orang tua.