Analisis Minat Membaca Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS SMP Kelas 7 di Pontianak
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat membaca siswa pada pembelajaran IPS kelas 7 SMP Kota Pontianak dan upaya guru meningkatkan minat membaca siswa pada pembelajaran IPS kelas 7 Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu 1 orang guru IPS, 1 orang petugas perpustakaan, dan 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Alat pengumpulan datanya adalah panduan observasi, panduan wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan kamera. Teknik pengujian keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat membaca siswa pada pembelajaran IPS dilihat dari faktor ketersediaan waktu membaca, kebiasaan membaca, ketersediaan buku untuk dibaca, peran perpustakaan, dan kondisi. buku di sudut baca sekolah. Upaya guru dalam meningkatkan minat membaca siswa pada pembelajaran IPS seperti guru mengarahkan siswa membaca buku IPS 15 menit sebelum pembelajaran, guru memberikan motivasi kepada siswa untuk membaca, dan guru memanfaatkan sarana dan prasarana dengan memberikan tambahan materi IPS. dalam bentuk file.
Referensi
Afrom, I. (2013). Studi Tentang Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Membaca. Anterior Jurnal, 13(1), 122–131. https://doi.org/10.33084/anterior.v13i1.298
Artana, I. K. (2016). Upaya Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak. 2(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ap.v2i1.10099
Bella, M. N. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV Menggunakan Metode Resitasi Berbasis Read Challenge Dalam Masa Pandemi Covid-19 Di Baitul Salam. https://ecampus-fip.umj.ac.id/repo/handle/123456789/59
Damopolii, A. (2019). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca di Perpustakaan Pada Siswa SMP Negeri 3 Kota Gorontalo. https://adoc.pub/queue/analisis-faktor-faktor-penyebab-rendahnya-minat-membaca-di-p.html
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Gilakjani, A. P., & Sabouri, N. B. (2016). A Study of Factors Affecting EFL Learners’ Reading Comprehension Skill and the Strategies for Improvement. International Journal of English Linguistics, 6(5), 180. https://doi.org/10.5539/ijel.v6n5p180
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Didaktika, 9(1), 1–8. https://jurnaldidaktika.org/
Hikmah, N. (2020). Analisis Faktor-faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Di Perpustakaan Sekolah SMAN 1 Tapung (Studi Kasus Kelas XI IPS). Sustainability (Switzerland), 4(1), 1–9. https://doi.org/10.1080/13669877.2020.1758193%
Mulyani, E. T. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pendukung Minat Baca mahasiswa Jurusan Tari Di Perpustakaan ISI surakarta. Pustakawan ISI Surakarta, 6(2), 401–418. http://repository.isi-ska.ac.id/3147/1/4479-14853-1-PB.pdf
Nursalina, A. I., & Budiningsih, T. E. (2014). Hubungan Motivasi Berprestasi Dengan Minat Membaca Pada Anak. Educational Psychology Journal, 3(1), 1–7. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/epj/article/view/4436
Patiung, D. (2016). Membaca Sebagai Sumber Pengembangan Intelektual. Al Daulah : Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 5(2), 352–376. https://doi.org/10.24252/ad.v5i2.4854
Rintang, K., Istiyati, S., & Hadiyah, H. (2021). Analisis peran guru dalam meningkatkan minat baca peserta didik di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(1), 6. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/49044
Sanjani, M. A. (2020). Tugas dan Peranan Guru dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 6(1), 36. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org10.37755/sjip.v6i1.287
Sari, C. P. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Padas Kecamatan Karanganom Kabupaten Klaten. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/57375
Sidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf
Susanti. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik MIN 2 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Tematik, 2, 249–254. https://siducat.org/index.php/jpt/article/download/305/226
Tarigan, H. G. (2015). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
