Analisis Pengaruh Literasi Digital terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa dalam Era Internet
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi hubungan korelasi antara literasi digital dan kemandirian belajar mahasiswa Teknologi Pendidikan semester 3. Metode survei digunakan untuk mengumpulkan data dari 90 mahasiswa yang terlibat dalam penelitian ini. Literasi digital diukur melalui pemahaman informasi online, keamanan digital, dan keterampilan berkolaborasi online. Sementara itu, kemandirian belajar dinilai melalui pertanyaan yang mengukur kemampuan mahasiswa dalam mengatur waktu, merencanakan pembelajaran, dan menggunakan sumber daya online. Hasil analisis menggunakan metode korelasi Pearson dalam SPSS mengungkapkan adanya korelasi positif dan signifikan antara literasi digital dan kemandirian belajar mahasiswa, dengan nilai korelasi r = 0,696 dan p < 0,05 . Ditemukan bahwa mahasiswa dengan literasi digital yang lebih tinggi cenderung memiliki kemampuan belajar mandiri yang lebih baik. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang pentingnya literasi digital dalam membentuk kemandirian belajar di kalangan mahasiswa Teknologi Pendidikan. Implikasi dari temuan ini dapat digunakan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih adaptif, memperkuat kurikulum, dan meningkatkan dukungan terhadap pengembangan literasi digital di tingkat perguruan tinggi.
References
Abramovich, S. (2016). Understanding digital badges in higher education through assessment. On the Horizon, 24(1), 126–131. https://doi.org/10.1108/OTH-08-2015-0044
Arnidah, A., Anwar, C. R., & Aswan, D. (2023). Pengembangan Media Video Mengajar dengan Menerapkan Model Pembelajaran Case Method dan Team-Based Project untuk Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(10), 768–779. https://doi.org/10.5281/ZENODO.8017423
Arnidah, A., D, S., Sinaga, A. V., & Aswan, D. (2022). The Development of Blended Learning in Learning Evaluation Subject in Universities in Makassar City. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(3), 3289–3302. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1296
Arriany, I., & Aswan, D. (2022). Pengembangan Blended Learning Menggunakan Model Flipped Classroom Pada Mata Kuliah Pengantar Manajemen. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(12), 584–594. https://doi.org/10.5281/ZENODO.7027543
Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., & Putra, A. B. N. R. (2019). KOMPETENSI LITERASI DIGITAL BAGI GURU DAN PELAJAR DI LINGKUNGAN SEKOLAH KABUPATEN MALANG. BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 3(2).
Aswan, D. (2018, October 25). Pengaruh Pemanfaatan Media E-Learning Quipper School Terhadap Hasil Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Majene. Prosiding Seminar Nasional Dan Temu Kolegial Ke Iv Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS-TPI) : Innovative Learning in Digital Era, Building 21 St Century Generation. https://doi.org/10.5281/ZENODO.2575928
Aswan, D. (2022a). Analisis Kebutuhan Sumber Belajar LMS Pada Mata Kuliah Micro Teaching. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 5(1), 11–15. https://doi.org/10.31960/IJOLEC.V5I1.1715
Aswan, D. (2022b). Pengukuran E-Learning Readiness Sebagai Upaya Penerapan Pembelajaran Abad 21 di Prodi Teknologi Teknologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 802–809. https://doi.org/10.5281/ZENODO.7871365
Ben-Zvi, D., Gravemeijer, K., & Ainley, J. (2018). International Handbook of Research in Statistics Education. In International Handbook of Research in Statistics Education.
Creswell, J. W. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative Mixed Methods Approaches. SAGE Publication.
Fajri, V. K., & Aisiah, A. (2022). Literasi Digital Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah UNP Angkatan 2021 Ditinjau dari Enam Komponen Literasi Digital. Jurnal Kronologi, 4(3). https://doi.org/10.24036/jk.v4i3.379
Kurnia, M. D., & Pristiwati, R. (2022). Kompetensi Literasi Digital Mahasiswa Dalam Menulis Artikel Opini. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 6(1). https://doi.org/10.26858/pembelajar.v6i1.21135
Kurniawati, J., & Baroroh, S. (2016). Literasi Media Digital Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Komunikator, 8(2).
Pattaufi, P., & Aswan, D. (2022). Analisis Kebutuhan Sumber Belajar LMS Pada Mata Kuliah Micro Teaching. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 5(1), 11–15. https://doi.org/10.31960/IJOLEC.V5I1.1715
Pattaufi, P., Aswan, D., & Hakim, A. (2023). The Development of Teaching Material for Blended Learning: A Strategy to Improve Students’ Creativity and Innovation in the 21st Century. Journal of Educational Science and Technology, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.26858/est.v9i1.37916
Pratama, W. A., Hartini, S., & Misbah. (2019). Analisis Literasi Digital Siswa Melalui Penerapan E-Learning Berbasis Schoology. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 06(1).
Puspito, D. W. (2017). Implementasi Literasi Digital Dalam Gerakan Literasi Sekolah. Konferensi Bahasa Dan Sastra (International Conference on Language, Literature, and Teaching) II, 3(2).
Rini, R., Suryadinata, N., & Efendi, U. (2022). Literasi digital mahasiswa dan faktor-faktor yang berpengaruh. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(2). https://doi.org/10.21831/jamp.v10i2.48774
Siregar, E., & Aswan, D. (2019). Development of Blended Learning for Optimization Courses in Education Technology Master Program. International Conference on Education Technology, 372, 235–241.
Siregar, E., & Aswan, D. (2022a). Mobile Learning With Case Study Methods For Civic Education In Elementary School. International Conference on Innovation in Open and Distance Learning, 1234–1249. https://doi.org/10.5281/zenodo.7565944
Siregar, E., & Aswan, D. (2022b). Mobile Learning With Case Study Methods For Civic Education In Elementary School. International Conference on Innovation in Open and Distance Learning, 3, 1234–1249. https://doi.org/10.5281/zenodo.7596350
Siregar, E., Aswan, D., & Kustandi, C. (2023). Online Learning Design Digital Guide of Social Media for Teachers. Journal of Nonformal Education, 9(1), 69–76. https://doi.org/10.15294/jne.v9i1.42092
Sudjana. (2002). Metoda Statistika. Tarsito.
Suhardiman, A., & Muhammad kamaluddin, M. kamaluddin. (2022). LITERASI DIGITAL MAHASISWA PENGGUNA TIKTOK DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON. Jurnal Komunikasi Pemberdayaan, 1(1). https://doi.org/10.47431/jkp.v1i1.171
Umar, U., Hendra, H., & Jayanti, M. I. (2019). TINGKAT LITERASI DIGITAL MAHASISWA KEGURUAN DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 3(2). https://doi.org/10.52266/tadjid.v3i2.295
Wahyuni, Y., Fauzan, A., Yerizon, Y., & Musdi, E. (2022). Analisis Literasi Digital Mahasiswa dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3). https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1737
