Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Kelas V SDK 3 Bangunan Wuwuk
Abstract
This research aims to improve mathematics learning outcomes through the Realistic Mathematics Education (PMR) approach in class V of SDK 3 Wuwuk Building. The research method used is Classroom Action Research (PTK) which consists of planning, implementation, observation, and reflection. This research was carried out in two cycles. The subjects in this research were 11 students in class V of SDK 3 Wuwuk Building, consisting of 7 male students and 4 female students. Data collection techniques in this research are observation and tests. Data analysis to determine student learning outcomes, whether they have met the criteria for learning completeness or not. The results of the research by applying the Realistic Mathematics Education approach in mathematics learning showed that the achievement in the first cycle was 60% and the achievement in the second cycle was 86.8%. Based on the results from cycle I to cycle II, it turns out there has been an increase. Thus, it can be concluded that the application of a realistic mathematical approach can improve student learning outcomes
References
Ahmad Srafri. (2020). “Pendekatan Realistik Dan Teori Van Hiele”.(Jl. Rajawali, G. Elang 6, No3, Drono, Sardonoharjo, Ngaglik, Sleman Jl.Kaliurang Km.9,3_ Yogyakarta 55581 : Cv Budi Utama).
Ahmad Marzuki. (2022). “Pendidikan Matematika Realistik” (Jl. Raya Wangandowo, Bojong : PT. Nasya Expanding Management).
Asri Yoana Nurul (2022). “Model-Model Pembelajaran ”. (Nagrak, Benteng, Warudoyong, Sukabumi : CV Haura Utama).
Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).
Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Biantoro, Rudy Nur (2019). “Pengaruh Tingkat Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial Terhadap Hasil Belajar”. https://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/902/6/RUDI%20NUR%20BIANTORO_BAB%202_...
Ester, K. (2022). “PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN KERTAS ORIGAMI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR”. Freire Elementary Education Journal, 1(02), 21-29.
Helsa Yully. (2020). “Seminar Ke SD-AN Dalam Pendidikan Tinggi untuk Penulisan Skripsi dan Tesis”. (Jl. Rajawali, G. Elang 6, No, Drono, Sardonoharjo, Ngaglik, Sleman : CV Budi Utama).
Johar Rahman. (2021). “Membangun Kelas yang Demokratsi melalui PMR”.
Kurniawan, B., Wiharna, O., & Permana, T. (2017). Studi analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar pada mata pelajaran teknik listrik dasar otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education, 4(2).
Mohammad Asrori (2011). PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Bandung : CV WACANA PRIMA.
Purba, G. F. (2022). Implementasi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Pada konsep Merdeka Belajar. Sepren, 4(01), 23-33.
Sadana, A. D., & Jayanti, P. P. (2022). Penyelesaian Soal Cerita pada Siswa Diskalkulia ditinjau dari Teori Bruner dengan Metode Drill. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1-16.
Siregar, S. U., Harahap, A., Milfayetti, S., & Hajar, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Self-Efficacy Matematis Siswa melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(2), 151-159.
Suardi, Moh. (2018). “Belajar dan Pembelajaran”. (Yogyakarta : CV Budi Utama). hal. 7
Umbara Uba. (2017). “Psikologi Pembelajaran Matematika”. (Jl. Rajawali, G. Elang 6, No 3, Drono, Sardonoharjo, Ngaglik, Sleman Jl. Kaliurang Km 9,3_Yogyakarta, 55581 : CV Budi Utama).
Utami Febryanti. (2020). “Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini”. (Jl. Tamansari Km. 2,5 Kota Tasikmalaya, Jawa Barat: Edu Pubusher). hal. 1,2,3
Wiyanto, Dkk. (2018). “Senang Belajar Matematika”. (Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud).
Yayuk, Erna. (2019). “ Pembelajaran Matematika SD ”. (Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang 65144: Universitas Muhammadiyah malang). hal 1, 2
Yurnaliza, R., & Andayono, T. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa Bidikmisi Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. CIVED, 6(4).
