LKPD IPA Berbasis Inquiry Terbimbing Terintegrasi Nilai Islam untuk meningkatkan Hasil Belajar Kognitif di MTS Negeri 1 Halmahera Timur
Abstract
This study aimed to determine the influence of the use of Science Student Worksheets (LKPD) based on Guided Inquiry integrated Islamic values on cognitive learning outcomes at MTs Negeri 1 East Halmahera. This type of research uses experimental research (pseudo) which follows the form of a Non-equivalent Control Group Design Pretest and posttest. The sample selection used a purposive sampling technique. The research was carried out in 2 classes, namely the experimental class using guided inquiry-based science worksheets integrated with Islamic values and the control class, namely the guided inquiry model. The research instrument uses an essay test question assessment sheet. Data analysis used parametric tests and hypothesis testing using the Anacova test in the SPSS-assisted Tests of Between-Subjects Effects. The results showed that there was an effect of the use of Science Student Worksheets (LKPD) based on Guided Inquiry integrated with Islamic values on cognitive learning outcomes at MTs Negeri 1 Halmahera Timur with a significant level of 0.23.
References
Abdul Majid. 2011. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompotensi Guru, (Bandung: Remaja Rosdakarya.
Alfiyani, R. 2015. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelectuality) Dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Di MAN. Jurnal Pendidikan Fisika (JPF). Vol 2(1): 101-109.
Amalia, Zainatul (2019) Deskripsi Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Pemberian Hadiah (Reward) dan Hukuman (Punishment) pada Materi Turunan Fungsi Aljabar di Kelas XI MA Al-Istiqamah Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Annafi, N., Ashadi, dan Sri Mulyani. 2015. Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Termokimia Kelas XI SMA/MA. Jurnal Inkuiri, Vol. 4 (3):21-28
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2010) Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta
Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta : Grasindo Indonesia.
Haerullah & Hasan. 2021. Rekonstruksi Paradigma Pembalajaran IPA di Madrasah. Uwais Indonesia. Jawa Timur.
Haerullah, 2018. IPA Berkarakteristik Islami. Uwais Indonesia. Jawa Timur
Haerullah dkk, 2019. Perangkat Pembelajaran Ipa Berpola Pbmp Dipadu Scientific Approach Terintegrasi Nilai Islami Untuk Berpikir Kritis Dan Metakognisi Siswa Sekolah/Madrasah Multietnis. EDUKASI - Jurnal Pendidikan. ISSN 1693-4164. Vol 17, No 2 (2019)
Sahil dkk, 2021, Pembelajaran IPA Terpadu Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Sebagai Solusi Untuk Meningkatkat Hasil Belajar Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Sahabat Cendikia Kota Ternate. Jurnal Penelitian Humano, Vol. 12 No. 2. e-ISSN: 2597-9213; ISSN:1978-6115
Latifah, S., & Ratnasari, R. (2016). Pengembangan Modul IPA Terpadu Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an pada Materi Tata Surya. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika. https://doi.org/10.26877/jp2f.v7i1.1150
Mawardi.2018.Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIPA MAN 2 Padang. MENARA Ilmu. Vol. XII. No.12,
Mulyasa. 2005. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nevi.2019. Penerapan LKPD Berbasis Learning Cycle 5E Terintegrasi Nilai Islami Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education). Vol. 07, No.01, hlm 47-54
Ngalim Purwanto.2020. Psikologi Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
Nur Alam Saputro,2017. Pengaruh Penggunaan Lks Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI di SMA N4 Bantaeng. Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Yulianti, N. 2016. “Pengaruh model inkuiri terbimbing berbasis lingkungan terhadap kemampuan pemahaman konsep dan karakter”. Jurnal Cakrawala Pendas, (online),Volume 2 No2. (https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/329). Diakses 19 Oktober 2023
