Kreatifitas Guru Dalam Membuat Alat Permainan Edukatif
Abstract
Abstrak
Alat Permainan Edukatif (APE) menjadi kebutuhan esensial bagi guru untuk memberikan rangsangan kepada anak-anak. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kreativitas guru PAUD dalam menciptakan alat permainan edukatif. Para guru PAUD dapat mengikuti pelatihan dan workshop yang berfokus pada pengembangan keterampilan kreatif. Mereka juga dapat terlibat dalam kegiatan kolaboratif dengan guru-guru lain, pengembang permainan, dan pakar pendidikan untuk saling berbagi ide dan pengalaman. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah studi literatur. Materi yang diajarkan meliputi pembuatan celemek dan boneka jari menggunakan kain flanel. Hasil dari kegiatan ini meliputi: (1) peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam membuat media APE, dan (2) produk yang dihasilkan seperti celemek ilmu dan boneka jari. Berdasarkan pengamatan, keterampilan dalam menciptakan media APE yang inovatif, menantang, dan menyenangkan sangat diperlukan bagi guru tanpa membutuhkan biaya yang besar. Penggunaan alat permainan edukatif ini dapat mengatasi rasa bosan anak-anak saat melakukan aktivitas di kelas
References
Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2018). Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Kolaboratif pada Anak KB. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 20. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.3
Astini, B. N., Nurhasanah, N., & Nupus, H. (2019). Alat permainan edukatif berbasis lingkungan untuk pembelajaran saintifik tema lingkungan bagi guru paud korban gempa. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 1–6. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.26760
Baik Nilawati Astini, Nurhasanah, Ika Rachmayani, I. N. S. (2017). Identifikasi Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Hasanah, U. (2019). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (Ape) Pada Taman Kanak-Kanak Se-Kota Metro. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 20. https://doi.org/10.24235/awlady.v5i1.3831
Hayati, K., & Amilia, F. (2020). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Alat Permainan Edukatif Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 6(2), 144–149.
Kartina, T., & Harjani, H. J. (2022). Kesadaran Penggunaan Barang Bekas Sebagai Alat Permainan Edukasi Anak Usia 4 Tahun Sampai 5 Tahun (Penelitian Kualitatif di Desa Cibuntu Cibitung Bekasi). Jurnal Tunas Aswaja, 1(1), 48–58. https://doi.org/10.47776/tunasaswaja.v1i1.349
Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479
Khasanah, I., Djariyo, D., Damayani, A. T., & Mushafanah, Q. (2013). Pemanfaatan Lingkungai Dan Barang Bekas Sebagai Alat Permainan Edukatit (APE) Bagi Kader Pos Paud Kelurahan Tambak Rejo Semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 24-32., 24–32.
Laila, A. N., & Candraloka, O. R. (2019). Pemanfaatan Potensi Alam sebagai Alat Permainan Edukatif di PAUD Delima Jobokuto Jepara. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(1), 76. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v10i1.2883
Nurrohmah, N. (2022). Penanaman Nilai Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pemanfaatan Lingkungan Dan Bahan Bekas Sebagai Alat Peraga Edukatif. Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini, 2(02), 13–29.
Sari, D. D., & Rini, T. P. W. (2022). Pengaruh Penggunaan Buku Montessori Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 75-81.
Sari, D. D. (2021). Permasalahan Guru Sekolah Dasar Selama Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 2(02), 27–35. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i02.394
Widayati, J. R., Safrina, R., & Supriyati, Y. (2020). Analisis Pengembangan Literasi Sains Anak Usia Dini melalui Alat Permainan Edukatif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 654. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.692
Wigati, M., & Wiyani, N. A. (2020). Kreativitas Guru Dalam Membuat Alat Permainan Edukatif Dari Barang Bekas. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 43. https://doi.org/10.32678/as-sibyan.v5i1.2700
Winata, W., Hasanah, H., Anjeasy, A., & ... (2019). Alat permainan edukatif dari barang bekas. Prosiding Seminar …, September, 1–5. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/5399
Elmanora, E., Hastuti, D., & Muflikhati, I. (2017). Lingkungan Keluarga sebagai Sumber Stimulasi Utama untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 10(2), 143–156. https://doi.org/10.24156/jikk.2017.10.2.143
Hasanah, U. (2019). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (Ape) Pada Taman Kanak-Kanak Di Kota Metro Lampung. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 20–40.
Elmanora, E., Hastuti, D., & Muflikhati, I. (2017). Lingkungan Keluarga sebagai Sumber Stimulasi Utama untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 10(2), 143–156. https://doi.org/10.24156/jikk.2017.10.2.143
Hasanah, U. (2019). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (Ape) Pada Taman Kanak-Kanak Di Kota Metro Lampung. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 20–40.
Ibuka, M. (2009). Membuka lorong dunia anak: buku pintar mendidik anak usia dini. Yogyakarta: Annora Media Group.
Sulastri, R., & Fuada, S. (2021). Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (Ape) Berbahan Dasar Kardus Bekas Bagi Guru Paud Pada Masa New Normal. Buletin Udayana Mengabdi, 20(2), 136–147.
Badru Zaman, 2010.Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: UPI Pers
Syahadah, S., & Hanita. (2019). Penggunaan Media Celemek Pintar Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Anak Usia 3-4 Tahun Di Kelompok Bermain Aisyiyahtenggarong Tahunajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 04(02), 110–118
Wigati, M., & Wiyani, N. A. (2019). Kreativitas Guru Dalam Membuat Alat Permainan Edukatif Dari Barang Bekas. AS-Sibyan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 43–56.
Seto Kak, Bermain dan Kreatifitas, Jakarta: Papas Sinar Sinanti, 2004.
Siswanto Igrea dan Sri Lestari, Pembelajaran Atraktif dan 100 Permainan Kreatif untuk PAUD, Yogyakarta: C.V ANDI Offset, TT.
M.Fadillah, Lilif Muallifatul, Wantini, Eliyyi Akbar, dan Syifa Fauziah, 2014. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini..Jakarta: PERDANA
Putra, N., & Dwilestari, N. (2016). Penelitian kualitatifPAUD (pendidikan anak usia dini). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
SudonoAnggani. 2000.SumberBelajar dan Alat Permainan(untuk PAUD). Jakarta: PT.Grasindo.[4]Astini, B. N., Nurhasanah,Rachmayani, I, Suarta, I. N.2017. Identifikasi PemanfaatanAlat Permainan Edukatif (APE)dalam MengembangkanMotorikHalus Anak Usia Dini.JurnalPendidikan Anak, 6 (1), 31-40.
Khofiyah, N. (2020). Edukasi Berpengaruh terhadap Pemberian Stimulasi Perkembangan Anak Usia 12-24 Bulan oleh Ibu di Posyandu Desa Tambakrejo Kabupaten Puworejo. Jurnal Ners Dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery), 7(2), 231–238. https://doi.org/10.26699/jnk.v7i2.art.p231-238
