Upaya Guru Terhadap Pembelajaran Calistung Di TK
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru terhadap penerapan pembelajaran calistung. Penerapan calistung (baca, tulis dan hitung) masih menjadi pro dan kontra masih banyak anggapan calistung tidak boleh diterapkan dan ada juga beranggapan boleh diterapkan. Pembelajaran calistung ini bagian penting untuk dikuasai anak-anak. Proses pembelajaran calistung harus berdasarkan prinsip belajar anak usia dini yaitu bermain sambil belajar. Oleh karena itu, dalam pembelajaran calistung ini tidak bisa diberikan secara langsung kepada anak. Maka dari itu, pembelajaran calistung ini mempunyai beberapa tahapan dengan menggunakan metode yang tepat dan juga di dukung dengan beberapa media yang sesuai dengan pembelajaran yang akan diberikan oleh anak. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Adapun penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi literatur. Kenyataannya pada saat ini pembelajaran seperti membaca, menulis, dan berhitung masih terjadi kontroversi dikalangan masyarakat, seperti dilingkungan tenaga kependidikan, orang tua wali, serta para penyelenggara lembaga pendidikan.
References
Anita, F. (2019). Perbedaan Prestasi Belajar Anak Usia Sekolah Pada Pembelajaran Membaca, Menulis, Berhitung (Calistung) Dini di SD Katolik Hati Kudus Rajawali Makassar. Jurnal Keperawatan Florence Nightingale, 2(1), 88-100.
Asiah, Nur. 2018. “Pembelajaran Calistung, Pendidikan Anak Usia Dini dan Ujian Masuk Sekolah Dasar di Bandar Lampung”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Vol. 5. No. 1
Baroroh, A., Mansur, R., & Mustafida, F. (2019). UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN CALISTUNG PADA PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH ROUDLOTUL JANNAH JABUNG MALANG. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 19-29.
Budyawati, L. P. I., Umami, Y. S., & Rahmaniyah, H. (2022). Uji Efektivitas Permainan Berbasis Kearifan Lokal “Dhakon” pada Metode Bermain Calistung Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al-Barokah Tamanan Bondowoso. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2), 102-111.
Fahmi, F., Syabrina, M., Sulistyowati, S., & Saudah, S. (2020). Strategi Guru Mengenalkan Konsep Dasar Literasi di PAUD Sebagai Persiapan Masuk SD/MI. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 931-940.
Farikhah, S., & Ariestina, H. (2020). Menelisik Kurikulum PAUD: Kajian Fenomenologis Terhadap Kecenderungan Belajar Calistung Anak Usia Dini. Preschool: Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 77-94.
Handayani, Y. (2018). Pemanfaatan Media Kalender Dalam Menumbuh Kembangkan Kemampuan Membaca, Menulis Dan Berhitung (CALISTUNG) pada pendidikan anak usia dini Khalifah Tasykuri (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Julianingsih, D., & Isnaini, I. D. (2022). Sosialisasi Belajar Calistung Pada Anak Usia Dini Bersama Orang Tua Hebat. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1-16.
Kadir, M. A. A., & Fajeriana, N. (2022). Peningkatan Kemampuan dan Keterampilan Calistung Siswa Paud Katholik dan SD Unimuda Kokoda di Kelurahan Makbusun.
Lisnawati, L. (2020). Pengaruh Parenting Terhadap Pemahaman Orang Tua Mengenai Calistung pada Anak. Jurnal Pelita PAUD, 5(1), 26-31.
Mukardi, T. M. (2021). PENGEMBANGAN MODEL STIMULASI CALISTUNG PADA SENTRA PPERSIAPAN BAGI ANAK USIA DINI. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 5(1), 107-119.
Murtie, Afin. 2013. Mengajari Anak Calitung Sejak Dini dengan Bermain (Panduan Praktis untuk Orangtua). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Mutiara, S. (2021). PERSPEKTIF GURU TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANAK USIA DINI. EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan, 5(1), 18-24.
Muslimah, S., Wibowo, A. D., Wulandari, A., Kusuma, A. D. J., Ridwan, B. I., Rumbewas, C. D. D. M., ... & Pradana, Y. A. PENDAMPINGAN BELAJAR CALISTUNG ANAK PRASEKOLAH DI PAUD PERMATA BUNDA DESA MALANGJIWAN. In Prosiding Seminar Nasional Membangun Desa-UNS (Vol. 2, No. 2).
Napitu, H. T., & Nasriah, N. (2019). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Berhitung Di TK ASSISI Medan. Jurnal Tematik, 9(2), 98-108.
Nazidah, M. D. P., Zahari, Q. F., & Chasanah, T. U. (2022). Kesiapan Belajar Calistung Siswa SD Kelas Rendah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Layananan Bimbingan Konseling. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 417-428.
Persepsi Guru Terhadap Penerapan Konsep Calistung (Baca, Tulis, Hitung) di TK Ar- Raudhah Desa Kace Timur, Kec. Mendo Barat dan TPA Ceria SPNF SKB Kota Pangkalpinang Desa Tua Tunu, Kec. Gerunggang
Rachman, Y. A. (2019). Mengkaji ulang kebijakan calistung pada anak usia dini. Jurnal kajian dan pengembangan umat, 2(1).
Rahayu, N. (2018). Pembelajaran Calistung bagi Anak Usia Dini. Atfaluna: Journal Of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 58-63.
Santhika, D. G. A., Wiradana, D. G. S., Mahayani, P. I., & Aryawati, L. P. (2022). STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM PEMBELAJARAN SISWA PAUD DAN SD KELAS RENDAH TERKAIT CALISTUNG DI KABUPATEN BULELENG. COMMENT: Jurnal Mahasiswa Prodi Ilmu Komunikasi, 2(2).
Sufa, F. F., & Setiawan, M. H. Y. (2020). Memberikan Pemahaman Tentang Membaca Menulis Berhitung (Calistung) Kepada Orang Tua Untuk Anak Usia Dini. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 83-89.
Suryana, Dadan. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini : Stimulus dan Aspek perkembangan Anak. Jakarta:Kencana
Surat Edaran No.1839C.C2/Tu/2009 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Taman Kanak-Kanak Dan Penerimaan Siswa Baru Sekolah Dasar.
Widyastuti, A. (2018). Implementasi Program Parenting Tentang Stimulasi Membaca, Menulis, Berhitung Bagi Orang Tua Dan Guru Paud Limo Depok. Jurnal Terapan Abdimas, 3(1), 66. https://doi.org/10.25273/jta.v3i1.217
Wulansuci, G. (2021). Stres Akademik Anak Usia Dini: Pembelajaran CALISTUNG vs. Tuntutan Kinerja Guru. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(2), 79-86.
